文档介绍：高考语文文言文常用 18 个虚词归纳总结【“而”】本义阐析:“而”的意思很抽象,但它本来是个实词,指整个胡须, 它的甲骨文就是胡须的形象。后来,“而”字用作虚字,那是属于假借。(一)连词 1) 表并列,今译为:而且、又。例释: ①蟹六跪而二螯, 非蛇鳝之穴无可寄者( 《劝学》)②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开( 《蜀道难》)注:并列关系连词两侧的词语可以调换,调换后语意不发生变化。 2) 表顺承,今译为:就、才、接着。例释:①人非生而知之者,孰能无惑(《师说》)②置之地,拔剑撞而破之。(《鸿门宴》) 3) 表递进,译为:并且、而且。例释:①君子博学而日参省乎己《师说》。②亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之。《鸿门宴》。 4) 表转折,今译为:却、但。例释:①青取之于蓝而青于蓝。《荀子·劝学》。②有如此之势,而为秦人积威之所劫(《六国论》)。 5) 表假设,今译为:如果、假使。例释:①而无信,不知其可也。《论语·为政》②死而有知,其几何离( 《祭十二郎文》)。③秦以城求璧而赵不许,曲在赵《廉颇閵相如列传》 6) 表目的因果,今译为:来。例释: ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也( 《游褒禅山记》)。②缦立远视,而望幸焉( 《阿房宫赋》) 7) 表修饰,今译为:着、地。例释: ①吾尝跂而望矣,不如登高之博见也( 《劝学》) ②填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走(《寡人之于国也》) (二)代词第二人称,今译为:你(们) 、你(们)的。它与“尔”是同源字,在上古之时音近义通。例:妪每谓予曰:“其所,而母立于兹。”《项脊轩志》。(三)与“而”有关的复合虚词。【而已】放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。①我决起而飞,枪榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣(《逍遥游》) ②闻道有先后,术业有专攻,如是而已( 《师说》) 【而后】才,方才。①臣鞠躬尽瘁,死而后已。②三月而后成。【而况】即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思。①臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎(《谏太宗十思疏》) ②技经肯綮之未尝,而况大軱乎! 【既而】不久,一会儿。①既而以吴民之乱请于朝,按诛五人( 《五人墓碑记》) ②既而得其尸于井,因而化怒为悲,抢呼欲绝( 《促织》) ③既而将诉于舅姑,舅姑爱其子,不能御( 《柳毅传》) 【“何”】本义阐析:“何”在金文中的个独体字,像人扛着戈,是“荷”的本字。后来,“何”字成了“曷”的假借字,便另造“荷”字来表示原义。另:“何”“曷”“盍”三字音同,词义相通。如, ①“大王来何操? ”《鸿宴门》②“激昂大义,蹈死不顾,亦曷故哉? ”《五人墓碑记》(一)用作疑问代词。 1 .单独作谓语,后面常有语气助词“哉”“也”,可译为“为什么”“什么原因”。①何者?严大国之威以修敬也。(《廉颇蔺相如列传》) ②予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉? (《岳阳楼记》) ③齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?( 《六国论》) 2. 作动词或介词的宾语,可译为“哪里”“什么”。译时, “何”要后置。①豫州今欲何至?( 《赤壁之战》) ②大王来何操?( 《鸿门宴》) ③一旦山陵崩,长安君何以自托于赵? (《触龙说赵太后》) ,可译为“什么”“哪”。①其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。(《琵琶行》) ②然则何时而乐耶?( 《岳阳楼记》) ③阁中帝子今何