文档介绍：1 生命如此美丽“老师、老师,这可怎么办哪? ”上完公开课后的中午,我走进教室听到同学们焦急地叫道。原来是上课时用的一条小金鱼正无力地躺在水面上, “它受伤了吗? ”“老师,小金鱼是不是在睡觉呀? ”学生七嘴八舌地问我。我顿时感到为难,该怎样处置这条将要死的金鱼呢? “老 2 师, 我们救它吧。”学生的一句话让我脑中灵光一闪: 何不让学生经过讨论后再做决定?这时, 上课铃骤然响起, 我毫不犹豫地对学生说: “这节课我们来解决这个实际问题。”我将小金鱼连着玻璃杯一起举高, 让每个同学都能看得到。“现在让我们来讨论一下该怎样处置这条受伤的金鱼呢? ”一个男孩站起来说:“老师, 我觉得我们不必去管它, 把它扔掉就行了……”一石激起千层浪, 没等他把话说完, 就引起大部分同学的反对,有人说: “扔掉它还不如把它做成标本。”这个提议倒得到不少人的赞同, 谁知, 一个女同学站起来反对:“你们也太狠心了, 它又没有死, 怎么忍心把它制成标本呢?而且, 老师不是教过我们要热爱大自然, 保护大自然里任何一种生命吗? ”说完, 她美丽的眼睛里闪着一抹泪光。我的心被揪了一下, 刚才表示赞同的同学低下了头。又一个男生站起来说:“干脆我们把它放到兽医那儿, 治好了再放了它。”“可是从来没有听说兽医会治金鱼的病呀? ”“那我们是不是该去找生物学家帮忙呢? ……顿时, 教室里像炸开了锅, 大家一门心思想办法, 只为救一条快要死去的金鱼。我微笑着看着这一群可爱的孩子,此时此刻我的心被一股暖流包围着,最后我们决定把金鱼放到大鱼缸里,由专业人士来精心呵护它。一条快要死去的小金鱼, 让我和学生们深深地体会到生命的美丽。 34