文档介绍：艾玛过化妆节
艾玛过化妆节
艾玛过化妆节
小中班案例艾玛过化妆节
[背景]
随着主题《在动物园里》的进行，小朋友们对各样动物
特别感兴趣，特别是动物们各自与众不同的外形特点，对孩
子们特别有吸引力。《大纲》中指出“活动应既切合艾玛过化妆节
艾玛过化妆节
艾玛过化妆节
小中班案例艾玛过化妆节
[背景]
随着主题《在动物园里》的进行，小朋友们对各样动物
特别感兴趣，特别是动物们各自与众不同的外形特点，对孩
子们特别有吸引力。《大纲》中指出“活动应既切合现实的
需要，又有利于幼儿的长久发展；既贴近生活，选择幼儿感
兴趣的事物或问题，又有助于拓展其经验和视野。”“大象
艾玛”这一动物形象既为孩子们所熟悉喜爱，又有着鲜明的
外形特点，而且活动《艾玛过化妆节》情节简单有趣，形象
鲜明突出，易于理解，能让孩子在叙述中懂得每个人各有特
点，切合中班的年纪特点和学****特点。在活动中老师预设了
很多创建性的提问帮助幼儿达成表达至表现的过程。
[实录1]
在理解故事内容环节中为了激发幼儿想办法帮助艾玛
我便问道：“如果你是艾玛你会用什么方法把身上的颜色变
的和其他大象同样呢？”孩子们纷繁举手，宝儿按耐不住的
说：我感觉大象艾玛一定是去找一种果树然后把果汁涂在自
己的身上；接着潘潘又说：我感觉艾玛肯定是去用灰色的油
漆把自己漆成灰色的和其他大象同样；可可看了看他们说：
我想艾玛可能是用灰色的铅笔把自己涂成了灰色吧！听了
孩子们的回答后我说：“现在我们就来看看艾玛到底找到了
什么方法使自己变的和其他大象同样的颜色。”孩子们思想
十分集中地边看边听寻找答案，当有的孩子发现自己想的办
法和书中艾玛想的办法同样时高兴地跳了起来。
[实录2]
在理解了故事内容之后，孩子们都想帮艾玛妆扮得漂漂
亮亮地参加化妆舞会。我拿出了预先准备好的大象轮廓问
道：“在我这里也有一些大象要参加化妆舞会，你有什么好
办法帮它们妆扮成一只特其他大象？”这时佳佳毛遂自荐
的说：我想把大象装扮成身上都是蝴蝶结的。晶晶害羞的站
了起来说：我想画很多的小花，因为大象最喜欢小花了，大
象也喜欢为小花浇水。可馨听了他们的话摇了摇头说：你们
的漂亮可是我的肯定会更为漂亮的，我要在大象的身上画上
渐变的颜色！威威小脸涨得红红的激动地说：我要把艾玛打
扮得更漂亮，我要给它画上漂亮的水果图案。
[反省]
实录中在表达与表现两个环节，我都运用到了创建性提
问。这些创建性的提问都是经过独立思考以与众不同的思维
和视角而提出的独到看法。实录１中运用的创建性提问有
“如果你是艾玛你会用什么方法把身上的颜色变的和其