文档介绍：
小学学生(xué sheng)养成教育工作总结[1] 2
小学学生(xué sheng)养成教育工作总结[1] 2
2022年禹门(yǔ mén)小学学生养成教育
工作(gōngzuò)的教育,一个人良好素养的形成是一个持续、渐进、积累的过程，“十年树木，百年树人〞，需要我们做出长期艰苦的努力，决非一朝一夕之功。对学生进行养成教育是一项长期的、艰苦的奋斗过程，对于学校教育而言，学生的****惯养成也应该看作是一个持续，渐进、积累的过程。在教育领域里，学生良好行为****惯的养成教育是最为棘手的，尤其是小学教育。养成教育是关系学生一生的教育，是学校德育工作的一项重要内容，是学生全面开展的根底工程。俗话说：“嫩枝容易弯也容易直〞，这说明了加强小学生行为标准养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为****惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。那么，如何更好地培养学生养成良好的行为****惯呢？以下是我班学生行为****惯养成教育情况的工作总结。一、确定指导思想
1、良好行为****惯的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律〞这一规那么。
2、良好行为****惯的养成，应从实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。
3、良好行为****惯的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。二、制定方案，明确目标
根据学生年龄结构，心理特点，我校确定学生行为****惯养成目标训练主要有十大方面的内容，分别是：卫生****惯养成目标，行为****惯养成目标和学********惯养成目标等等。
三、抓好行为****惯养成教育的具体做法〔一〕、明确职责，培养****惯开学初我校各班开展了“一人一岗各负其职〞的活动。让学生明白每一个学生在集体中都是“小主人〞，他们有权利和义务为集体做出自己的奉献。集体的荣耀与耻辱是和他们各自的表现是分不开的，我对学生说，你的一点点失误就可以给集体带来批评。相反，你的一点点进步就可以给集体带来表扬。所以说每一个人都关系着集体的荣辱，只有大家全都使自己养成良好的行为****惯，集体才可能有更多的荣耀。
在集体中有很多的事情需要有专人负责，这样就可以使老师更好地进行管理，同时也培养了学生强烈的责任心。所以各班进行岗位的分工。当每一个学生都有了自己岗位后，就要向他们宣布各自岗位的职责，使他们明确自己应该做什么，应该怎样去做。每个学生，只有他在集体中承当一定的责任时，他的积极性才能得以最充分的发挥。如各班对每个学生在保持教室的清洁中都有明确的责任分工，落实到每一个人上，如每人座位下边必须做到没有纸屑，擦黑板，收拾讲台，倒垃圾等。卫生检查长及时检查，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。既培养了责任感，锻炼了能力，又有助于良好****惯的养成。
由于学生的年龄特点和能力水平的不同，难免会有不负责任的学生，对自己所管理的不去尽职。如果这样的话，就很难起到活动的效果，所以，在活动中还需要所有的同学们在站好自己岗位的同时去监督和提醒其他的同学，做到“互帮互助整体进步
〞。
我们每周末都要对一周学生的岗位工作