文档介绍：年度高中教师教学工作总结
年度中学老师教学工作总结1
首先教学方面工作在蔡主任的正确和英明的指导和领导下，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下，我们级部的教学工作得到顺当开展，但是，我细致思索以后还是得到一个结论：教学方面的工作仔细细致回顾把四个班的学生结合起来，共同组成物理学习总组成员。
我和四个班的物理课代表担当物理总组理事会成员，我们制定一个共同的目标——提高学生的物理成果。
依据月考成果，把每个班的学生依据上、中、下合理分组，以6—7名学生为一学习小组，小组设组长一名，然后、按组进行编号，更有利于学习的共同提高。让学习小组之间进行相互评比，在竞争中求发展。
大家的学习进取性提高了，对物理的爱好越来越浓，变成了“要我学”为“我要学”，成果自然而然取得了较大的提高。
3、错题集
为了提高学生的学习质量，我还建立了错题集。错题集又名“双色笔记”，蓝笔抄题，红笔写分析感想。一周交一次，对错题集进行打分。比较好的得5分，有一些错或不整齐的给4分，错的较多的给3分，数量较少的给2分。对这样的措施，学生一起先还比较重视，时间一长就疲塌了，错题仍旧错，不见进步。
之后，我变更了做法，对错题集整理比较好，贴合要求的打个5分，其他情景不得分，只用红笔勾出错处。由于有些章节题目较难，多数做不好，仅有少数几个得5分，也有时题目比较简单，多数能得5分。这样，学习好、整理仔细的学生常常得5分，学习较差的学生也有机会得5分，学生的错题集上只出现5分，不出现其它的分数。一学期下来，我发觉错题集比原先整齐多了。
每次错题集一发下来，学生都翻开看看，有的自言自语的说：真好，又得了一个5分。虽然只是一个微乎其微的5分，却使学生获得了一种胜利的快乐。
这是一种进取的心情，它能够转化成接着努力的愿望。虽然我不再做更多的工作，无形中作业质量也提上去了，错误率明显下降了。
三、方法和措施
（1）坚持课堂随时练
在平常教学中，有些章节学问容量非常丰富，学生是否驾驭对下一节学习影响很大。我坚持进行了课堂10分钟随时小练习。通常情景下以概念填空或小计算题为主。经过随时地进行课堂小练习，有助于学生构成课后复习的好习惯，又进而促进教学。
（2）坚持周周定时练
我每周都要抽一节晚自习，让学生对本周所学的学问要点进行检测，依据艾宾浩斯遗忘曲线规律，学问的遗忘先快后慢，每周一练将有助于学生对本周学问构成系统，刚好地弥补学问，更好地进行下一阶段的学习。
（3）坚持章节单元练习
每学完一章之后，我都要对本章加以复习巩固。我精选习题，统一时间，统一考试。经过章节的单元练习，不仅仅有助于提高学生的综合本领，并且更有助于学生把学问串联起来。同时也能够检测这个阶段学生对章节的学习情景，对于检测结果，提高幅度较大者，我在周报上赐予公布，以构成激励。
（4）坚持物理每天见
在高三教学中，我又坚持物理每天见。由各班课代表负责统一支配，每一天由一个中等偏上的同学细心选择一道习题，抄在后黑板上，让大家一齐分析、思索，然后利用课余时间，负责给大家讲解，其他同学随时提出探讨看法，在和同学们的同等沟通中解决问题、提高本领。
四、存在的问题
教学一段时期后，要进行教学反思。我每个班随机找15名学生进行研讨。让