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幼儿园保育工作总结.docx

上传人:hh思密达 2022/7/13 文件大小:49 KB

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文档介绍

文档介绍:幼儿园保育工作总结
一、什么是工作总结
  工作总结(Job Summary/Work Summary),以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言,工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析哺育,保育工作更关注如何提高幼儿的生活质量,重视关注幼儿的心情和须要,养成幼儿健康行为****惯。因此,我们小组保育老师的整体意识不断增加,协同班级老师将保育工作的实施逐步渗透到幼儿园一日生活的各个环节之中。
  三、做好每日晨检卫生保健工作和幼儿平安工作
  1.晨检比较繁琐,每位保育老师都能耐性检查、询问,发觉状况刚好与家长沟通联系。对带药的幼儿多加视察,多加呵护,仔细做好药品登记和按时为幼儿服药。
  2. 班级卫生保证每日全部进行擦拭通风,口杯、毛巾、玩具每日清洗、消毒。幼儿被褥、毛巾、椅垫随脏随洗,玻璃我们是雨后脏了就擦,有时一个星期要擦上两三次,厕所、水池,每天冲洗,做到无污迹、无臭味。本学期,小一、小二、中一、中二,这几个班的孩子比较多,相对的劳动多了一些,但这是这几位老师,从无怨言,静默无闻勤勤恳恳的工作着劳动着。特殊是于老师和徐老师班在手足病多发期间,很好的预防了传染病的发生。
  3. 幼儿个人卫生在老师的指导监督下有了明显的改善,长指甲、脏指甲的少了,吃手指、咬玩具的渐渐削减,就餐时主动要求洗手,午睡时自觉脱去外衣。并且能把这好****惯带到家中,要求自己的家人饭前洗手,饭后漱口。
  4. 现在幼儿正处于生长发育时期,所以我们非常重视培育幼儿良好的饮食****惯,平常留意训练幼儿集中思想进食,从小养成用心吃饭,细嚼慢咽的好****惯,同时教化幼儿养成良好的饮食卫生****惯,食前便后洗手,饭后漱口不吃不洁食物,不拣掉在桌上或地上的东西吃,咀嚼,喝汤不出声,进餐不说话,不乱扔残渣皮等。
  5. 平安教化是幼儿园的一项重要的工作,在平常的活动中,留意随时随地随机地对幼儿进行平安教化工作,培育幼儿的平安意识和自我爱护的实力。
  四、在活动劳动中提升自我
  工会每月实行不同的活动,我组老师都能主动参加,下班时间都能主动留下排练节目,相互指导、相互担当。红歌会,饱满***歌颂我们宏大的祖国,舞林大会,心怀喜悦用笨拙的舞姿舞动着对工作和生活的酷爱。每次活动之后,大家都有很多新的相识和提升,投入到工作劳动中。本学期的室内装修和室外的清扫积雪,我们小组老师都能主动主动干在前走在后,而且,车老师和于老师带病坚持劳动,徐平、刘光兰、王桂华三位老师,周日值班能主动清扫积雪。
  五、家园活动与其它
  幼儿园和班级的活动都有着家长的支持和参加。因此,每日早晚家长接送孩子之时,我们小组保育老师都能主动热忱接待,家长有什么难题和孩子生病之时,我们都能主动询问和帮助,让家长切身感受到老师对孩子的关切和爱,从而加深了老师与家长的相互理解和支持,从而化解了很多小冲突,从而更多的是融解着二者之间的和谐。
  期末了,收尾工作我们小组老师基本上都已完成。被褥、毛巾、椅垫都清洗整理完备,玩具、电器、图书、都已上交和保藏,伙食费也都基本收缴和返还完毕。
  20xx年的保育工作,我们小组老师用勤劳的双手为孩子们营造了清洁舒适的环境,用母爱之心暖和关怀着每一个孩子,用良好的思想情操潜移默化影响着孩子,但还有着很多的不足和保教学问的匮乏,有待我们在新的一年,加以相识、加以修正、加以学****更好的工作在20xx年。这一年,我们小组老师带病坚持工作,真的很尽责,这一年我们小组老师特殊团结,大家彼此相互照看帮助,真的很暖和。一个心愿,新的一年,愿,我们小组老师接着得到大家的关爱和支持,与大家一起欢乐、健康工作在新的一年,为我们二幼再尽一份力,发一份光,让二幼依旧会向东升的太阳一样,充溢朝气,蓬勃向上!
  幼儿园保育工作总结3
  幼儿保育工作在幼儿园工作中具有特殊重要的意义,因为工作的对象是正在发育和成长中的幼儿。学前期儿童正处在生长发育的关键时期,他们生长发育快速,然而身体尚未发育完善,适应环境的实力和对疾病的反抗力不足,简单受外界各种疾病因素的干扰,从而影响幼儿的身体健康。所以,加强体格熬炼,落实扎实有效的防病措施等,是提高幼儿健康水平的重要环节,也是幼儿园工作的重点。
  一、管理制度规范到位
  我园对保育工作实行园长负责制。园内成立了由园长、保健老师及全体保育员组成的卫生保健小组。严格执行人员培训安排,保育员也大多具有中学学历水平,并经过妇幼保健院的卫生保健学问培训。全园设有保健室、隔离室,保健室内物品设施齐全,有流水洗手设施,无处方药及过期变质药品,药品标签明确、清晰,各种制度表格健全,各类统计数据刚好上墙,并能定期组织卫生检查,发觉问题刚好整改。
  二、幼儿的生活支配科学有序