文档介绍：幼儿园实习单位自我评价
幼儿园实习单位自我评价1
　　没有来幼儿园见习之前，老师就已经给我们说，在幼儿园间隙是非常累的，必需要坚持下来。当老师说完这句话时，我就心想“去幼儿园不就是看看孩子嘛，有什么好难得?明白间隙后，才令我大吃一惊。刚部分都是因为我们是新手老师造成的。渐渐的磨练会让我们这些不足得到改善。我做的好的方面或者是说基本令自我满足的方面在于：
　　1对于教学活动看法仔细，备课和打算充分。
　　2虚心地请教和理解指导老师的提议与指导。
　　3每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。
　　4组织活动时教态比较自然，语言清晰，声音和语速适度。
　　5在组织活动过程中尽量做到以幼儿的爱好为主，在设计和打算教案、教具时，也以这个为动身点。6大部分活动都能到达活动目标，让幼儿有所收获和提高。这几点也是自我反思后评价的，效度和信度较高。
　　在保育工作中，我进取和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，立即给孩子增减衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的时候，提示孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培育孩子宁静喝水的好习惯;吃饭时，视察每一位孩子的进餐情景，提示幼儿吃饭时宁静，不挑食，细嚼慢咽;守午睡时，做好巡察工作，为孩子盖好被子。
　　在日常生活中引导幼儿了解自我与团体的关系，让幼儿明白自我是团体中的一员，并乐于参与团体活动。教化幼儿关切团体，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一齐订正幼儿不良的习惯。
　　我觉得一名好的老师不仅仅要关切孩子照看孩子还要与孩子的家长坚持良好的关系。家长与老师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一齐共享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在提高，家长也对我这个实习老师日渐放心。
　　幼儿的天性是好仿照、新奇、好问的，但又由于他们自身的生活阅历和学问阅历的局限性，仅有靠老师赐予，供应和引导。作为一个幼儿园老师，假如自我的学习爱好不广，求知欲不强，不勤于思索，又怎样教出身心全面发展的幼儿呢?所以作为一名幼儿园老师应当有广泛的爱好爱好，同时要喜爱思索问题，且要有自我的见解。
幼儿园实习单位自我评价3
　　两周的教化见习已经结束，在这两周的时间里，我学到了许多，也体会到了许多。
　　在和孩子的交往方面，我发觉和他们在一齐，我感到简便、随意、纯粹，因为他们的心灵是天真单一、剔透净明的。我记得第一天进大(1)班的时候，小挚友们都很惊异的看着我。一个叫吴永继的小挚友问我：“你来干什么?”我回答说：“我来那里学习呀!”旁边的一个小挚友非常惊异的看着我说：“你已经是大人了，就不用去学校了。大人都不用去学校的，我爸爸妈妈就都不用去学校了。”然后我就问她：“那你为什么要上学呀?”那个小挚友说：“小孩原来就要上学的。我长大了，也就不用上学了。”看着她那说话一本正经的样貌，我忍不住笑了起来。
　　他们觉得他们此刻所做的事情都是理所应当的，没有什么东西能够干扰到他们，比如上学，他们把上学看成是一种任务，他们必需要完成的。还有些东西他们认为此刻他们做了，以后就不用做了。之后，我问了吴永继小挚友一个问题，我说：“长大了你想干什么呀?”问题刚说出口，还没有等他来回答，其他小挚友就七嘴八舌的在那边说起来了。一个叫葛思晗的小女孩说：“长大我想当医生，因为医生是好的。”吴永继小挚友说：“长大我想当宇航员。”还有一个小挚友说：“长大我要开飞船，因为飞船好大”……小挚友的幻想好多，这也代表着他们对将来的向往。今日怀揣幻想的他们，明天或许会书写新的历史篇章。
　　有时候，眼神也代表着自我想说的话，而孩子好像也是最擅长读这种语言的了。孩子明白这种语言的全部含义：对自我的表扬、善意的提示、静默的激励、肃穆的指责、对自我的指责……季欣捷小挚友上课举手进取，踊跃发言。当他回答完问题转过头来看我的时候，我会投以确定的目光还会很快的翘起大拇指。那么在接下来的活动中，他会一向坚持这种状态，表现得非常的精彩。朱宇杰小挚友上课不仔细，有时会东张西望。当他看我的时候，我会嘟起嘴巴，神情肃穆，眼睛朝他瞪一下，这时他会很快的在位置上坐好，仔细的听老师讲课。
　　在嬉戏方面，自主性嬉戏给我许多的感受。在自主性嬉戏中，小挚友选择自我喜爱的职业，然后扮演相应的主角。有的小挚友选择做建筑师，有的小挚友选择做银行工作人员，有的小挚友选择做厨师，还有的小挚友选择做医生。比如做服务员的，他学着如何与他人沟通，怎样介绍才能让顾客对店里的东西一目了然。这也就激发了小挚友之间语言交往的进取性。