文档介绍：幼儿园小班科学教学反思
幼儿园小班科学教学反思1
《颜色变变变》整个活动以魔术师变颜色为主线，通过看、听、讲、操作等多种渠道，激发了幼儿的创***好，是幼儿宠爱的活动。活动中幼儿的自主性、主动性得到了充分发挥，幼儿大胆操作。
整品尝得很快乐。
我觉得本次活动最好的地方就是让幼儿亲自视察水果变成水果汁的过程，我想，我对这个教学活动中的环节印象很深刻，孩子们也应当印象很深刻。
幼儿园小班科学教学反思3
最近在一段时间科学课进行完了，进入了复****阶段。今年我对于科学的复****我主要放手让学生自己复****老师作为复****方法指导者。在学生进行复****的时候，我将复****方法教授给学生，然后学生就根据复****方法进行复****当然学生还是可以用自己的方法适合自己的方法，进行复****br/> 首先我将每个单元的复****提纲和每个单元的检测题，总结和印出来分发给学生进行复****这样学生依据复****提纲和检测题，结合着课本，然后利用回放电影的方式进行复****br/> 现在复****已经进行了一段时间，我发觉复****存在以下的几个问题。
。学生在复****的`过程中没有结合课本根据提纲进行复****br/> 。
。
我想针对这种状况须要实行一些措施
，肯定结合课本进行复****br/> 。
，进行教化。
幼儿园小班科学教学反思4
新《纲要》中指出：“科学教化的内容应当生活化，幼儿的科学探究应从身边的事物起先，引导幼儿关注四周生活和环境中常见的事物，有益于保持幼儿的新奇心，激发他们的探究热忱，使他从小就擅长视察和发觉”。
《洗洗鹌鹑蛋》就取决于幼儿的日常生活，同时，也正好适合于我们正在开展的主题，鸡蛋是孩子们常常看到的，也常常吃到的，但却很少有机会去真正的视察、了解它。活动中，我从幼儿的已有阅历动身，让每位幼儿亲自参加到活动中去，通过视察、尝试等活动，让幼儿感知鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋的不同，以及蛋和他们的生活有着亲密的联系，知道吃蛋对身体有益。在过程中，不仅激发幼儿对探究蛋的爱好和欲望，发展了幼儿的视察实力、比较实力和动手实力，而且使幼儿的学****性、主动性都得到了很大的提高。在活动结束后，孩子们都能够说出蛋的基本特征、，能够正确区分出鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋。
本次活动的难点是引导幼儿探究、发觉，并给鹌鹑蛋洗澡。为此，我首先出示鹌鹑蛋妈妈，为幼儿制造一个情景，鹌鹑蛋妈妈很难过，自己的宝宝脏脏的，有什么方法能让鹌鹑蛋妈妈快乐，让宝宝变的干净一点。为此，孩子们开动自己的小脑筋，分别说着自己的想法。对啦！给鹌鹑蛋洗澡，孩子们想到了这个方法，于是，我出示事先打算好的清水，问问孩子们是否能洗干净，孩子们都说能。随后我请幼儿动手为鹌鹑蛋宝宝洗澡。通过孩子们的清洗，发觉并没有洗干净，于是我出示事先打算好的白醋，请幼儿闻味道，说说这是什么？这下我问孩子们能不能洗干净，有的小挚友说能，有的还说不能，我就请幼儿再一次进行探究，结果，不出一会儿，就听到有的孩子在说：“老师，我把蛋宝宝洗干净啦！你快来看！”不一会，同样的话又从其他小挚友嘴里传出来。孩子们都兴奋的不得了。通过这几个环节，我想，孩子们已经喜爱上这种探究、发觉