课程评价指标体系.doc

文档介绍：一级指
标
课
程
团
队
22
分
课程设
计和教
学设计
28
分
课
一级指
标
课
程
团
队
22
分
课程设
计和教
学设计
28
分
课程
查核
分
教
学
资
源
20
分
教
学
效
果
20
分

优异课程评审指标体系
二级指标
观察点及描绘
分值
得分
1-1
拥有优异师德，学术造诣深厚，教学能力强，教学经验丰富，
8分
课程负责人
教学特色鲜明，教学成就显著。
1-2
团队知识构造、年纪构造、学缘构造及任务分工合理，团队成
6分
团队成员
员包括专业教师和教育技术骨干，师资队伍培养计划。
1-3
获得校级及其以上的教学成就奖赏，担当校级及其以上的教改
教学改革
8分
项目，且项目成就应用于本门课程的教学，效果显著。
与研究
2-1
课程定位明确，对人才培养目标的完成起到重要的支撑或促使
6分
课程定位
作用，且与前导、后续课程衔接适合。
2-2
教学内容新，信息量大；能做到理论联系实际，并能把知识传
6分
课程内容设计
授、能力培养、素质教育融为一体；
2-3
按照学****者的认知规律和能力培养规律，合理安排教学内容，
科学设计教学环节，合理分派教学时数，理论联系实际，课内
6分
课程内容组织
课外联合，融知识传授、能力培养、素质教育于一体。
2-4
教学纲领，教学日历，教案，多媒体课件等教学资料齐备
5分
教学文件
重视探究性学****研究性学****体现以学生为主体、以教师为
2-5
主导的教育理念；灵活运用多种教学方法和教学手段，有效调
5分
教学方法和手段
动学生学****的积极性，激发学生学****兴趣，促使学生自主学****br/>能力发展，在提高教学效果方面取得实效。
3-1
在传统查核方