文档介绍：幼儿园长师德自我评价
幼儿园园长暑期师德学****体会
暑假期间，我仔细参与了教化局组织的校级领导专题学****会，听取了浙江省教化厅张绪培厅长作的《国家中长期教化改革和发展规划纲要》的专题辅导报告，使我对《教化发展纲要》产生的背景、工作方针、幼儿园长师德自我评价
幼儿园园长暑期师德学****体会
暑假期间，我仔细参与了教化局组织的校级领导专题学****会，听取了浙江省教化厅张绪培厅长作的《国家中长期教化改革和发展规划纲要》的专题辅导报告，使我对《教化发展纲要》产生的背景、工作方针、战略目标、战略主题有了初步的相识。站在新起点，承载新幻想，我认为，作为一园之长，要仔细学****贯彻《教化发展规划纲要》的精神，身先士卒，做到敬业爱岗、严谨笃学、勇于创新、志存高远，引领广阔教职工树立崇高的职业志向和坚决的职业信念，仔细踏实地做好本职工作。在不断的学****反思、修炼、生成中，提升领导魅力，做一位理念创新、勤奋务实、开拓进取的园长。
一、贵在自觉
岳飞有句名言：“正己之后可以正物，自治之后可以治人。”园长是教职工的一面镜子，是师幼学****的榜样，其自身的言行对师幼具有很强的感染力。为此，我要自觉地加强师德修养，以自身良好的精神风貌、高尚的道德情操、高效的处事魄力面对广阔教职工，使她们感受到来自领导的强大的人格力气的激励和期盼，从而发挥其工作的主动性、主动性和创建性，为办好人民满足的优质幼儿园而尽心尽职。在日常管理中，要努力做到严于律己，宽于待人，廉洁奉公、任劳任怨，苦干实干加巧干，以陶行知先生的至理名言“捧着一颗心来，不带半根草去”为自勉，注意细微环节的打造，凡是要求教职工做到的，自己必需领先做到、做到位;凡是教职工不能做的，必需坚决杜绝，并敢于指责指正。
二、重在行动
园长的领导魅力是在详细的管理工作中修炼、生成和提升的，俗话说：“说一尺不行一寸”。不行动，不努力，提升领导魅力就成了一句空话。首先，要成为教化改革的先行者：以《幼儿园教化指导纲要》和《浙江省学前教化保教管理指南》为指针，深化保教第一线，仔细地上好课、带好班，常常性地关注所在的责任区教职工的思想动态，倾听她们对课程改革、保教工作、幼儿园发展的看法和建议，有的放矢地为提高幼儿园的保教质量献计献策。
其次，要成为课程开发的领头雁：在实施新课程、构建园本课程的过程中，要主动参加年级组、教研组的研讨活动，引领老师统整各方资源，主动构建“绿色化、生态化、生活化”的园本课程，让幼儿在体验式、共享式、参加式、操作式等方式中，获得生动活泼、健康全面的发展。再次，做教职工的服务者：树立“俯首甘为孺子牛”的精神，心系群众，依靠群众，以人为本，努力抓好分管工作，树立忧患、责任、服务意识，加强工作的安排性、针对性、精细性、优质性，努力为教职工搭建成才、展示风采的舞台，体验专业成长的华蜜感。最终，要成为园本研训的管理者，苏霍姆林斯基说：“学校领导首先是教化思想的领导，其次才是行政领导。”园长应当把转变老师的`课程思想和观念作为首要的工作，只有这样才能从根本上推动园本研训的进行。比如在小组专题论坛、博客沙龙、教学研讨、才艺展示等过程中，促使老师间思想的碰撞、阅历的共享、才智的集结。
三、悟在反思
美国心理学家波斯纳提出：胜利=反思+阅历，这个公式同样适用于管理实践中。在华灯初上的夜晚，我要静