文档介绍：心理学的读书笔记
心理学的读书笔记1
暑假期间翻阅了《教化心理学》这本书，对于心理学，特殊是老师和儿童的心理特征得到肯定的了解。学校教化心理学是探讨学校情景中学与教的基本心理规律的科学，简言之就是探讨学生如何学习，老师如何帮助学生学要内容的学习，能做到理论联系实际，将学到的学问应用到详细的学校教化工作中去，为进一步学习心理学专业课程打好基础。
学以致用是现代科学孜孜以求的基本目标。
目前人类处于世纪的转折点，置身在这光怪陆离、瞬息万变而又注意实效的信息化社会，学以致用这一论题更是受到全社会的瞩目。心理学近百年历史的阅历教训，大家意识到：中国心理学发展的生长点在于应用，而应专心理学旺盛的立足点则使面对社会，面对生活，面对大众。
近年来，有关中小学老师辱骂、体罚学生的报道，有关老师教学质量差的报道，屡见于报端。当社会各界纷纷指责这些有损老师形象的行为时，那些从事教化探讨的专家们，更倾向把这些问题归之于“专业素养不够”。因为大部分老师并不是有意与自己的学生为敌，他们缺乏的，往往是正确有效的方法以及先进的教化教学理念。
21世纪的老师应当具有怎样的专业素养？现代教化理念认为，一个老师不仅仅是学问的传授者，更应是学生全面发展的促进者。但在实际工作中，社会提倡的观念和老师自身内在的观念，还存在着很大的差距，老师专业实力的不足或不适应，是当前老师的普遍困惑。
本书对引导老师营造一个宽松、健康的学校氛围具有很好的指导作用。值得大家阅读。
心理学的读书笔记3
《教化心理学》看似理论很强的书籍，其实不然。里面许多的教化心理学原理，都是通过试验的形式让我们了解试验所蕴涵的科学道理及其在现实生活中的作用。结合的教学实际谈谈教化中的期望、表扬与指责。
美术老师往往任教的班级较多，个别老师或许就忽视了评价反馈这块内容。从书中学习反馈效应试验中可以看出，反馈的重要性。反馈对学习效果的影响是很明显的。老师应尽可能让学生刚好、精确、详细地了解自己学业的进展状况及取得的成就。因此，在我们的平常教学中要对学生的学习成果刚好做出评价，美术作业假如始终不评价，学生就失去了学习的爱好与动力。美术课的评价比起其他课程来说，显得更加重要。美术是一门审美艺术的课程，没有什么对和错，只有美与不美，不能一味的给学生打上等级。
佩奇的评价试验说明白详细的评语更有效。美术作业假如只是一味的打上等级，或许就失去了评价的作用。美术的作业要有详细的评语，这个评语不肯定是老师最终的书面语言，可以是来自的学生的，也可以是在学生学习过程的口头语言的评价。学生的美术作业要展示出来，发觉每个学生的闪光点，进行一些激励性的语言评价。有了详细的评价语言，学生的学习会更加进步。
书中的一些试验向我们验证了一些教学行为，让我们的教学行为，变得有理可依。总之，细细品读本书，会让我们的教化变得不再迷茫。
心理学的读书笔记4
在暑假期间我阅读了《学前心理学》，它是北京师范高校出版的是陈帼眉老师主编，全书供13章，其中三、五、六和十三章，有山东师范高校教授程学超编写，第十一十二，有辽宁师范高校副教授邹晓燕编写，其余各章，有北京师范高校陈帼眉编写。我从这本学前心理学的学习上吸取了很多东西。在未接触心理学之前，我对她敬畏和景仰有加。虽然，现在的我也只是为了考试，但是，我它给我带来了很大的收获，不管在教化我在教的孩子上，还是对教化幼儿方面让我学到了许多。
学前儿童心理学是探讨从诞生到入学前心里发生发展有关规律的科学，幼教工作者只有驾驭了学前儿童心理学的基本学问，基本规律可以提高自己了解孩子和教化孩子的实力，特殊是他们的心理发展特点和学习活动规律。才能使自己“快速”了解“幼儿”的内心世界呢?学前心理学这一学科，本书将帮助我们了解学前儿童的发展，以及如何运用于教学实践。如，它阐述学前儿童发展过程;;围绕“学前儿童心里发展的年龄特征”、学前儿童留意到发展”、“学前儿童的记忆发展”等，简述学前心理学的学科发展;让我感受最深的还是学前儿童留意发展，留意是心理活动对肯定对象的指向性和集中性，它是一种心理状态，特殊是小班的小挚友我们平常也会说我们班某某幼儿的留意真是差，总是在埋怨怎么会这样那样的，我学了这章后我知道了3―6岁的幼儿儿童的留意发展的特征仍旧主要是无意留意占优势，有意留意初步发展。有意留意处于发展的初级阶段水平底，稳定性差而且依靠成人的组织与引导，留意的选择有赖于学问阅历好仔细水平。
总之，通过这次学习，我受益非浅，驾驭了很多学前教化的理论学问，我肯定在工作中不断实践，利用空余时间接着学。
心理学的读书笔记5
当今社会信息化发展快速，学问的容量和面呈现出大爆炸的状态。生物发展规律当中有着生物