文档介绍：
读爱心与教育心得体会
第1篇：读《爱心与教育》心得体会
爱，是教育的基本条件
——读《江西教育》中《爱与教育》一文有感
从教几十年，《江西教育》一直陪伴着我平易近人”，也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”，甚至不是为了达到某种教育目的而采取的“感情投资”，而是朋友般平等而真诚的感情。李老师的教育中追求的是师生之间多么朴素，多么和谐的情谊呀！
教育家苏霍姆林斯基也说过：“教育孩子，这是一种特殊力量的奉献，教师要用美好的爱，用对人的尊敬和美好、深信的精神来塑造
人。”是啊，爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有教育教学活动。
李镇西老师认为，感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。而要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当作学生的朋友，走到学生中间去感受他们的喜怒哀乐。对学生真挚的爱，这是我们老师感染学生的情感魅力。
在我从事小学教育这几年，我也发现，当我对孩子真心付出时，孩子们也同样对我真心喜欢。爱心还表现于对学生的赞美与宽容，尊重孩子的成功，哪怕只有一点点的成绩，不要吝啬赞美，你会发现他们甜甜的微笑让人陶醉，这种无名的爱融入彼此，也教育了他们要继续努力争取更好的成绩；犯了过错，要细心教导，让他们感受老师是因为爱他们才教导他们的，这种爱不需要言语来表达，他们也能感受到老师的一颗爱心，于是乎，他们就会注意下次类似的错误。因为有了爱心，让孩子努力争取，改错，会发现，这样的教育更有意义，也让人更容易接受！当孩子悲观的时候，告诉他：你已经开始走向成功了；当孩子失败的时候，告诉他：一切都可以重来；当孩子怨恨时，告诉他：每个人都会出错的，宽容一些，对大家都有好处。也就是说，我们不仅需要有颗爱人的心，更要的是一颗智慧的爱心！
第3篇：读《爱心与教育》心得体会
读《爱心与教育》心得体会
利用业余时间，读了李镇西老师的《爱心与教育》当我合上书时，心灵受到了震撼，李老师坚持不懈的爱学生，并且连差生也爱的精神令我为之动容。
李老师教育学生的方法确实有跟别人不一样的地方，真正的做到了一把钥匙开一把锁。比如说有位后进生上课特别爱唱歌（虽然有时候只是小声哼哼）他知道同学们对他这个坏****惯很反感，自己也想改正，于是李老师就对他说：“你现在是每节课都要唱歌，影响同学们的学****这样吧，你先试试尽量每天都有一节课没唱歌，你就来给我报个喜，好吗？”第一天他没来报喜，第二天他来报喜了，而且特别高兴;第三天和第四天他又没来报喜，第五天他来了。尽管一周他只有两天来报喜，但是李老师还是给他热情的鼓励。就这样，他犯这个错误的频率慢慢少了;半个学期后，他基本上改正了坏****惯，李老师在全班表扬他有“战胜自己的勇气和毅力.”还有一位学生上课在抽屉里偷偷研***，结果引燃了书包，李老师就把这个学生介绍给一个化学老师，结果他渐渐地迷上了化学。还有一位学生一上课就睡觉，李老师给他推荐既有教育意义又有精彩情节的长篇小说《烈火精钢》，叫他上课抄这篇小说等等。
《爱心与教育》启发我们在日常的教育活动中，不要吝啬自己动人的微笑，由衷的赞叹，热情地鼓励，真诚的帮助和无私的爱心，他是清香宜人的玫瑰，他是哺育万物的阳光雨露，他是滋补孩子们心灵的灵丹妙药。我由衷地佩服老师，尊敬老师，因为它是那么富有爱心，童心，真心，信心。李老师与学生的交流总是充满无限真情，也正是因为这样，李老师得到了很多爱，从而使教育获得最终的“成功”。读着李老师的故事，想着自己在工作中的一些想法，愧疚之心油然而生。当然，我也是爱孩子的。我也会为孩子生病而忧心忠忠，我也会孩子的退步而发愁，我也会为孩子的一点进步而感到欣慰万分„„ 但我的性子有点急躁，没有足够的耐心，常常忍不住发火，常常“河东狮哄”，而李老师却能不急不躁，坚持不懈的散播爱的种子，细心呵护着那一颗颗幼芽，让他们不断地成长，这一点无疑深深的震撼了我。是的，