文档介绍：拔苗助长读后感
拔苗助长读后感1
几天前，我翻出了小时候的那本成语故事书，又细细品读了一遍，对《拔苗助长》这个故事有了新的理解和感悟。
故事写了一个农夫觉得自己的禾苗总比别人的矮一些儿，就想了一个方法，把全部的禾苗都向上拔了一！
就这样，他始终忙到天黑才回家。他家里人还以为他出了什么事呢！他回家之后，又累又兴奋，说：“我已经帮麦苗长高了，还高了一大截呢！这次我终于没有白忙活一场，我们很快就会吃上青菜啦！”
他的家人听了，心理怀疑不解，知道他怎么帮麦苗长高的。他的儿子带着新奇的心情，急连忙忙地跑到田地里一看，天哪！青苗全枯萎了！他这才醒悟过来：“原来什么事情都不能太焦急，要不然会事与愿违的！我怎么就那么的笨呢！”
读了《拔苗助长》这个成语故事之后，我明白了做什么事都不能急于求成，选择适当的方法或措施，遵循人、事、物的特有规律，要用足够的耐性去等待、视察，不然不但没有收获，而且还会白忙活一场，适得其反，反而徒劳无功，出力不讨好。这和我们学****的道理一样，不能一下把全部的学问全学完，文化学问要一点一滴的学****积累，千万不能犯《拔苗助长》的错误！
拔苗助长读后感5
这天，我看了《拔苗助长》这篇文章。
这篇文章主要讲了：从前有个宋国的人，他性子很急。有一天，他刚种下稻子，就每一天去看看稻子有没有长高了。但是，他老是觉得稻子长得很慢，于是，他费尽心机想了个“好”方法：把稻子拉高点。傍晚，他回家跟大家说了这件事，儿子连忙去看看稻子，可稻子已经枯萎了。
这位农夫没有根据庄稼成长的规律去做。假如违反了自然规律，植物，别说长得快，可能像那个宋国的人那样的稻子那样，连长也长不了了。此刻，许多望子成龙的家长都犯了“拔苗助长”的蠢事。他们想让孩子成才，日夜逼孩子学****一些他没有潜质明白的新学问，理由是：学多点。那些家长不让他出去玩、放松一下，还给孩子报了很多特长班、爱好班等等的其次课堂，不管孩子愿不情愿学。只要孩子明白不了新学问，就破口大骂：“你这般学****潜质，以后怎样成才呀？还不快去学多点？”；“这么简洁的题，你也明白不了，那么以后那些更难的题怎样办？此刻要你学多点，是要你以后学****的简洁点！”……。由于孩子只顾着学****那些困难的新学问，没时刻复****不仅仅一些重要的课内学问都忘掉了，而且那些“新学问”也明白不了，等于什么都没学，导致考试考差了，那些家长还觉得孩子“学的不够多”，就又逼孩子回房学****新学问，又给孩子报了很多其次课堂。俗话说：欲速则不达，心急吃不了热豆腐呀。学问是靠一天一天积少成多的，哪能一天两天学会全部学问呀！而且，既然孩子没有潜质学会以后的学问，就要一步一个脚印，从今刻学的的课内学问起先，也能够去一两个爱好班，适当提高一下。孩子学****有劳有逸，学****成果才能得以提高嘛！
期望那些“望子成龙”、“望女成凤”的家长不好再犯拔苗助长的错误了。
拔苗助长读后感6
春秋时期，有个农夫，很精明。他每天到田里去量秧苗的高度。然而，几天后，幼苗还是老样子。一天，农夫坐在田边休息，看着地里的秧苗。突然，他想出了一个方法，并起先行动。农夫把每一棵幼苗都拔了出来，他想它会长得更高。秋天，农夫兴奋地到田野里去看，他以为秧苗长得很高了，但是第一眼看去，它们都死了。
有一天，我看到我的妹妹用劲拉她的头发，她说:“我的头发在长!”她真是个助推器。
这个故事告知我们，无论我们做什么，我们都应当有耐性。这是件坏事。农夫特别焦急，把秧苗拔了出来，全都死了。我妹妹急着长头发，几乎要把头发扯下来，结果变成了光头。
当我很小的时候，我就知道了拔树苗的故事，讪笑故事里拔树苗的傻瓜，认为他很可笑。今日我又读了一遍这个故事，但是我笑不出来，因为在这个时候我觉得这不是一个好玩的故事，而是一个哀痛的故事。愚人违反幼苗生长规律，想人工变更幼苗生长速度。结果，他奢侈了精力，没有收获谷物。作为一名教化工作者，我很自然地会与那些得到提升的学生交往。
同样明显的是，这方面的缘由没有具体说明。当地里的秧苗长得晚或出来后长得慢时，农夫自然会焦急。有阅历的农夫会想许多方法。据估计，拔苗期促进的苗木数量特别少。为什么有那么多人“拔苗助长”儿童的发展令人心惊胆战?我希望智者能给我一个答案。
拔苗助长读后感7
古时候，宋国有个急性子的农夫。他种了二十多亩地。庄稼苗儿一出齐，就得每天锄地除草。火热的太阳当头照，头上汗珠往下掉，真是辛苦极了。更令他心急的是，他在田间累死累活的干了三天了，但是那庄稼，似乎并没有长高。
又过了一天，农夫锄地累了，坐在田埂上休息。他望着田地里的庄稼苗，一阵着急又涌上心头，他自言自语地说：“这庄稼苗为什么还不快快长高呢？怎么才能让禾苗快点儿长高呢？”农夫坐在那里冥思苦想，想着，想着，突