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教师党员民主评议自我评价.docx

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文档介绍:教师党员民主评议自我评价
老师党员民主评议自我评价1
  本人xxxx年xx月诞生,大专文化,20xx年取得公共卫生职业医师资格,主要从事卫生防疫工作。现就本人一年来工作状况进行自评。
  一、在政治思想方面
  坚持四项基本原则,学****和系统学****br/>  二是做好公司发展新党员的思想工作实力仍有待于进一步提高。三是思想较保守、传统观念较强,缺乏开拓、进取、创新精神。综上所述,一年来,尽管自己还存在这样或那样的缺点和不足,但我认为,缺点和不足通过自己的努力也是肯定能够克服和改正的。因此,我认为自己属于合格党员。
  xxx
  二〇xx年一月二十九日
老师党员民主评议自我评价4
  在过去的一年中,我始终以一名合格党员的标准要求自己,求真务实。能够通过关注各种媒体报道自觉加强政治理论学****通过参与党员突击队以及党员奉献日等活动,使自身的党性修养和觉悟有了进一步提高。
  在思想上,仔细学****党和国家的各种路途、方针、政策;并且加强党的其他学问的学****进一步加深对中国共产党的历史、宗旨和精神的了解和理解,努力提高自身的党性修养和觉悟。仔细履行党员的义务和权利,正确处理好国家、集体、个人三者之间的关系,主动参与党的组织生活,按时交纳党费。能够根据民主集中制的要求,敬重领导,团结同志,相互帮助,相互补充,和衷共济为共同搞好工作同心协力。并注意联系群众,团结、关切、帮助同志,事事以集体的利益为重,注意维护好集体形象。
  在工作上,时刻牢记自己是一名光荣的共产党员,努力发挥党员的先锋模范作用,踏实进取,仔细谨慎,忠于职守,尽职尽责,并努力的去完成属于自己的工作。只要是工作须要的,我都会努力的去完成。
  在学****上,加强自身业务实力的提升,努力学****与自己工作的有关的学问,通过不断的实践与理论学****对于一些自己不太明白的东西,通过自己查阅资料,最终都能找到答案。
  一年来,除了自身的一些进步外,还存在着不少问题:
  1、理论功底不深、学****不够深化。对政治理论学****和业务学****都不够深化细致,对所学的有些内容理解的深度不够,工作中就事论事多,看问题的高度不够,相识不足,学起来粗枝大叶,不做深究。
  2、在工作中还不能很好地把所学学问与实际结合起来,工作方法有时较为简洁。今后我要端正学****看法,进一步探究学****方法,真正把学****和工作结合起来。
  3、还有很多自身****惯须要变更。工作方法有时太简洁,思索问题不周全,不能从根本上抓住问题的本质。身上还有很多没有察觉的缺点,须要在今后的工作中去改正。
老师党员民主评议自我评价5
  一、思想方面
  这一学期,在教化教学工作中,我始终坚持党的教化方针,面对全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培育学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的特性发展,重视激发学生的创建实力,培育学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己,酷爱教化事业。
  时时以一个党员的身份来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步,主动参与各类学****深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他老师间的差距,写出心得体会,努力提高自己的政治水平和理论修养。同时,听从学校的工作支配,协作领导和老师们做好校内外的各项工作。我还主动进行业务学****提高自己的工作实力和业务素养,使自己能够更好的胜任自己的老师工作。
  二、教化教学工作
  本学期我仍旧担当班主任工作。我倾注了自己的全部的'精力和爱心。
  1、我努力创建和谐、主动向上的班风,教化学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻留意培育学生的集体荣誉感,每当班级取得好成果,我就激励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析缘由,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了特别剧烈的集体荣誉感,班级整体风气主动向上,充溢了活力。
  2、培育学生良好的行为****惯。在平常的工作生活中,我特别注意学生品德方面的教化。我允许学生犯错误,但我要求学生有了错误肯定要主动承认并加以改正。我对学生的行为****惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为****惯方这方面是特别优秀的。
  3、用爱搭建我与学生间的桥梁。我爱班级的每一个学生,他们无论遇到什么事,我都会帮助他们。他们也特别爱我。
  教学方面,我仔细钻研教材、教参,课程标准,仔细分析教材,依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学****请教。力求吃透教材,找准重点、难点。课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教化实践中,主动利用远程教化资源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际动身,留意调