文档介绍：教师教学能力提升培训心得体会
老师教学实力提升培训心得体会1
20xx年2月23日—24日，我有幸参与了为期两天的《丘北县校（园）长暨骨干老师实力提升培训班》（其次期）的教化专题培训学习。23日上午倾听了县委常委、副县长、县，不断提高自己的教化教学水平和业务素养，主动发挥骨干老师和学科带头人的示范引领作用，把参与培训学到的学问，结合学校、年级、班级实际，运用到工作中去，努力实现教化理念、教化评价、教化方式的更新和转变。
老师教学实力提升培训心得体会2
昨天职业学院学术沟通中心有幸倾听了赵岩老师的《指南》背景下—幼儿园发展新方向及幼儿老师素养探讨专题研讨会和傅辉老师的《E时代背景下幼儿园发展新方向》讲座，学会了好多的手指嬉戏。对以后开展教学活动供应了许多的启示。我们以后在教学中可以依据活动内容编出幼儿喜爱的手指嬉戏，受益匪浅。
同时我感受到幼儿老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任，当一名幼儿老师简单，但是要当一名好幼儿幼儿老师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会 ：
一、幼儿老师必需具备创新观念与创新思想。
教化的本质是培育人的社会属性，教化的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教化观。创新幼儿老师教化观的基本内涵包括：转变以幼儿老师为中心、以传授学问为主要目的的传统教化观，形成以培育幼儿实力为主要教学目标的新教化观；变更严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探究、生动活泼的课堂氛围；激励创新性学习，发挥幼儿的主体能动性；要敢于打破常规，激发幼儿创建性解决问题的欲望；敬重幼儿特性，擅长发觉和爱护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，敬重幼儿人格，以宽容、爱护、主动的看法对待幼儿；注意实践，打破封闭式教学。传统教化中之所以出现高分低能的现象，就是幼儿老师思想上重学问轻实践造成的。一个高校物理老师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，变更封闭的教学形式，让幼儿通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其新奇心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。
二、幼儿老师必需具备较高的业务素养。
要实施创新教化理念，创新型幼儿老师必需具备以下几种业务素养：（1）有丰富的学问结构，这是幼儿老师发挥创建性的基本保证。（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个幼儿的个别指导。（3）有丰富的情感。幼儿老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以及在与幼儿接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动幼儿的热忱，激发幼儿的学习动机，幼儿因亲其师而信其教 ，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。
三、幼儿老师要有敬业精神。
能否成为一个好幼儿老师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有捧着一颗心来，不带半棵草去精神，陶行知先生献身教化无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育幼儿老师的敬业精神，弘扬好的风气，激励幼儿老师为神圣的教化事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，达到超我的境界。倘如不抓住幼儿老师敬业精神的培育，素养教化就可能是空中楼阁，只有培育出良好的幼儿老师敬业精神才能把素养教化落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力供应一切所必需的条件，使每个幼儿老师忠诚于党的教化事业。有了这个基础，幼儿老师的教化观、质量关、人生观等就比较简单调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养教化的前列，成为合格幼儿老师。
四、力求胜利教化。
胜利教化认为，教化面对的是人，培育的是社会须要的人。每一个幼儿都有胜利的潜能，都有胜利的愿望和须要。通过教化，每个幼儿都可以在原有的基础上获得胜利，取得发展。胜利教化强调，通过教化的改善，促使幼儿获得多方面的胜利，激发其形成自我学习、自我教化的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的胜利者，从额为其成为社会的胜利者做好基础素养的打算。 社会在发展，科技在进步，也就要求教化的不断更新，走可持续性发展之路。我们东营区其次试验幼儿园的幼儿老师之路该如何走？作为幼儿老师又该如何做？面对这场深刻而全方位的教化改革，我们须要不断学习与创新，这是我们幼儿老师教化教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教化，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教化观念，面对发展的时代，面对改变的孩子，教化须要不断更新，教化须要探讨型的幼儿老师，只有不断地探讨教化教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自