文档介绍：教师职业道德的心得体会
老师职业道德的心得体会1
有位名人说过，老师的高尚不在于他培育了多少科学家、艺术家，而在于他的微小之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史给予我们的神圣使命。
老师是人类灵魂的工程起：
一：要有高涨的工作热忱：许很多多胜利人士的阅历告知我们，胜利取决于主动主动的心态。而老师的主动心情、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们主动向上，不断进取。不仅如此，老师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康欢乐地成长，最终达成教化教学目标，并形成良性循环。反之，假如老师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵低垂着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地强壮成长。
二：要养成宽容公正的爱心，这是老师对待学生的核心原则。老师必需学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非实力的孩子呢？严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种慈爱。它能暖和、滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以劝慰和力气，往往能收到意想不到的教化效果。老师还应当敬重学生的特性差异，接受全部的学生，以同等的眼光看待每一个学生，留意时时到处在细微环节中体现出公正的意识。
三：无私奉献，关切每一位学生的成长奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名老师应当对学生无私奉献。酷爱学生，敬重、理解学生以人为本，关切爱惜学生，是老师正确处理与自己干脆服务对象学生之间关系的准则，酷爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣！这种爱是老师教化学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教化爱，作为一种出自崇高目的、充溢科学精神、普遍、长久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求老师细心酷爱学生，又包括要求老师细心教化学生。
四：要养成终身学****的****惯，这是老师走向终身发展的基本原则。终身教化，这是现代人必备的思想观念，老师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自己充电，把读书当成一种****惯，把学****看作一种乐趣，从各种渠道吸取新的养分，使自己变得更为睿智。在吸取新的学问、观念的过程中，老师还应善反思、勤笔记，注意积累，加强探讨，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。
总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必需先为人师，育人者必先行为示范，老师的职业特点确定了老师必需具备更高的到素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。
老师职业道德的心得体会3
职业道德是规范老师的育人行为，是社会责任感的详细表现，它要求老师的职业志向——忠诚教化事业，教书育人；职业情感——酷爱学生，诲人不倦；职业规范——团结协作、为人师表。因此，作为一名人民老师，面对跨世纪的人才培育所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教化方针，时刻对自己提出严格要求，主动参与职业道德学****培育高尚道德情操。
首先，当我们选择老师这一职业时，意味着我们的工作时间是无限的。
（1）要在平凡的工作岗位上，酷爱教化，酷爱学校，尽职尽责，教书育人。
（2）要仔细上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。
（3）要为人师表，以身作则，注意身教，所以，教学工作中，我门要保证学生既有一个优良的学****环境，又能主动参加课堂的学****成为学****的主体。
其次，作为老师，要不断提高自身素养，在教化教学中，要妥当处理师生关系：
（1）要赐予学生特别的关切和爱惜。
（2）不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格缺陷，不听从教化，因此，老师必需充分相识《老师法》，敬重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者羞辱人格的行为。
（3）不得卑视学生，对于班级个别淘气、成果差的学生，老师要主动进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行卑视，造成学生退学。
再次，老师在育人的同时，不要忘了自身的接着学****要知道，"要给学生一杯水，自己必需有一桶水"，所以，在教学之余，老师应刻苦钻研业务，不断学****新学问，探究新的教学规律，改进教化教学方法，提高自己教化、教学和科研的水平。
总之，作为一名人民老师，我们应在团结协作的基础上，共同努力，将自己的“光线”照向每一位学生，发扬奉献精神，同时，应对学生充溢希望，要做到“敬重与信任，有耐性和爱心”。
老师职业道德的心得体会4
透过本次学****和几年的工作阅历，让我对老师职业道德有了深化的熟识。职业道德主要是针对职业行为的道德原则和规范，它透过人们的职业