文档介绍：教育学学****心得体会
教化学学****心得体会1
　　作为一名一般的职业班老师，我荣幸的参与了7月11日——13日的外出考察活动，首先感谢校领导对我的厚爱。使我不虚此行，感受实在颇深。
　　我们第一站是到隆德，那里的职业教化发，除了有高水平的科研队伍外，还有一支高素养的娴熟驾驭现代技术的劳动大军。从1950年到20xx年的50年中，美国对须要肯定技术、技能的职业岗位的需求从20%提高到了65%，对不须要技术的一般劳动力，从原来的60%下降到了15%。德国始终自称职业技术教化是他们经济发展的隐私武器，在德国，平均失业率是10%，博士、硕士可能找不到工作，但是职业学校毕业生的失业率不到2%。企业要发展，须要各类人才形成互补，才能有发展潜力，企业特殊是大型企业不仅须要博士、硕士，也须要大中专毕业生，特殊是须要会操作、懂技术的生产队伍，这须要职业技术教化供应支持。前两年，深圳出现了高校生失业，但是受过职业技术教化、拥有专业证书的人一般都能找到工作，现代社会经济发展已经给职业技术教化学校的毕业生供应了很大的就业空间。在市场竞争面前，用人单位更务实了，专业技术人才有自己的岗位，在这个岗位上，他的竞争力不是别的学历层次的人才能比的。
　　在我国传统农业的改造中，推广和应用农业技术是发呈现代农业的必由之路。闻名科学家袁隆平委员在希望农业产量提高的同时，不得不面对农村人才缺乏，新技术和新品种推广受限制的现实。有的先进技术在农村得不到应用，往往是因为缺乏技术人员。最广阔的农村、最传统的农业产业要根本变更自己的面貌，须要职业技术教化输送大量人才。
　　新产业的发展呼喊职业技术教化，信息产业的出现使劳动力的素养与技能成为至关重要的确定因素。加强职业技术教化，提高劳动者素养比任何时候都更加迫切。即使在高技术产业中，生产第一线仍旧须要大批受过职业技术教化培育的具有创业精神的高素养劳动者。
　　再说各种职业教化的培训在我县还尚属于一片空白，还有农闲时期的农夫工培训，也是一个很大的空缺，我们也可以把这方面教化归到我们学校来。所以发展职业教化才识我们将来的发展方向。
　　我的感受并不是许多，主要想谈谈我带职业班后的一些想法。我先拿今年录用的学生来说，回民比较多，占三分之一，缘由是灵沙、宝丰的中学在初三毕业生中进行过比较多的的宣扬，这批学生的家境都很一般，比较突出的特点对职业教化了解的透彻，学****目的和看法比去年的要端正许多，没有去年学生的迷茫，刚开学就挺刻苦的，在与学生日常谈话中就能感受到这点。这些学生的心态也不错，没有去年学生的那种自卑感，对自己的将来充溢信念。在今年带班我就是把工作放到了抓学生的行为品质教化上了，说实在的，职业班的学生就是比一般班的学生难带。发生的问题也多。
　　下面我想提一些建议：
　　。我们本校在这方面就很欠缺，在这方面首先要使干脆面对学生的第一线的老师多了解学生的办学宗旨，发展方向，而不是领导闭门造车。去年那批学生在这方面做的就很欠缺，虽然也开过家长会，但领导宣扬的不到位，给到家长手里的宣扬资料很少，我反复给家长们说明，可他们还是心存疑虑，不敢贸然把自己的孩子送到外地去学****其实今年的新生入学后，对他们明年被送出去就学的状况也不是特明白的。我认为以后新生入学后应当刚好召开家长会，让家长在第一时间了解到学校在职业教化方面的发展状况，了解到学校的办学宗旨，了解到我们联合办学的胜利之处，帮助家长分析学生特点，了解就业信息和就业方向。也就不会出现今年三个班学生分班人数不均衡的现象了，给学校工作带来不必要的麻烦。
　　，但领导常常说到初中教不好教中学，中学教不好就教职业班，所以在学校老师中的概念就是，教职业班的老师都是最差的，我们有些老师在这方面也不起好的作用，在学生面前口无遮拦。其实我们都明白二中将来的发展方向就是职业教化，因此学校要给职业班的老师以好的评价，就是通过职业教化这个平台，打造出二中的真正品牌效应。
　　。我们实行的是联合办学，学校可以把我校的老师送出去培训，也可以把人家请进来，俗话说的好：外来的和尚会念经，可以增进我们对外的了解，增长我们对职业教化趋势的了解，不能成为井底之蛙。现代社会是信息时代的社会了，每天都日新月异，我们应能刚好了解到外面的信息。
　　，通过职业教化这个平台，给我们创建机会。今年学校的课程设置很具备专业化了，我们都是半路出家，观念是可以刚好转变的，但在转型方面就须要一些时间了。希望能有机会外出学****是我们真正成为“双师型”老师，为二中职业教化做出自己应有的贡献。
　　最终谈点体会，我带初中十九年，带职业班才进入其次年，但我却是职业班资