文档介绍：数学教师工作计划
数学老师工作安排 篇1
一、基本状况分析
任教153班与154班两个班，其中153班是文化班有男生51人，女生22人;154班是美术班有男生23人，女生21人，并且有音乐生计课堂教学的实力和老师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业学问上有很多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的相识和探讨；教化科研方面，往往停留在感性阅历的层面。
二、发展规划总目标
1、教化理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有肯定的创新精神及教研意识。
2、进一步钻研学****现代教化理论、现代教化技术，驾驭基本的教学规律，努力提升专业素养和教化教学实力。
3、每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所憧憬的数学王国。
4、通过系列的学****与探讨，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型老师。
三、详细实施措施
围绕以上三个目标，制定了以下方案，期盼通过这些方案的实施，让自己的理论和实践水平都有所提升，真正走上一条探讨型老师之路。
1．培育主动进取的精神和坚持不懈的品质。要想成为探讨型老师在这条路上遇到的困难可以想见，在探讨实践的过程中，首先要求自己做到善始善终，不能半途而废，无论胜利失败，都要坚持下去，不能放弃。
2．在学校范围内多上一些探讨课。市级的公开展示课机会有限，但是只要想做探讨，不必拘泥于机会的多寡，在平常的教学中，在平常课中开展探讨，对于学生的发展才最为有利。厚积薄发，平常课熬炼出了水平，公开课竞赛课才更能把握好机会。
3．在平常的教学中体现自己的探讨。本学期我制定的探讨课题是《新课程理念下小学数学动态生成教学策略的探讨》，在日常教学
中，眼观六路，耳听八方，做到擅长视察课堂的整个教学气氛，擅长视察课堂的学生心情，擅长视察学生的操作过程，并注意资料的收集和整理，保证课题的顺当进行。
4．结合自己的探讨进程撰写相关的论文和报告。作探讨肯定要有积累的意识，在探讨过程中无论是胜利的阅历，还是失败的教训，都应不吝笔墨，将其撰写成文。并在论文的撰写过程中促进自己不断发觉问题，主动进行思索，推动探讨的进程。
四、详细行动策略
1、勤于学****树立终身学****的观念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学****可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。
(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学****的观念。
(2) 多渠道地学。要做学****的有心人，在书本中学****学****政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学****学****他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。
(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学****各种领域的学问、技能，特殊要学****现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。
2、擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到： 反思昨天——在反思中扬长；
谛视今日——在谛视中甄别；
前瞻明天——在前瞻中创新。
时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。
3、乐于动笔，提高教化科研水平。
(1)坚持写好教化日记，像其他老师学****刚好积累专题探讨的第一手资料。
(2) 尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例至少4篇。
(3) 通过撰写论文，把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，每年至少要在市级刊物上发表1篇论文。
数学的魅力在于促进人的思维发展。爱因斯坦说：“生命只为两件事，发展数学与教授数学。”自己做不到他那样宏大，但也愿用此言作为自己的目标，不断前行。
4：坚持写教学日记，不断积累教化教学工作阅历。
数学老师工作安排 篇3
一、学生基本状况分析
二年级学生在一年级这一年的学****过程中渐渐养成了良好的学********惯，上课时能用心听讲，主动思索，主动发言，作业基本能够仔细按时完成。大部分同学能够娴熟地口算100以内的加减法,、图形、、快速,书写不是很规范，回答问题声音不是很嘹亮，有不明白的问题不情愿问，今后要加强个别辅导.
二、教学要求
通过学生动手操作，利用学生喜爱且自己能够看懂的'连环画故事的形式呈现出来，引导学生相识长度单位米和厘米，知道1米、1厘米的实际长度。学会用刻度尺量线段的长度和划定长的线段。从生活实际动身，学生初步了解乘法的含义，体会乘法运