文档介绍：新年音乐教案
新年音乐教案1
一、 教学内容：
歌曲《新年好》
二、 教学目标：
1、 用轻松、欢快、华蜜的心情，柔软而有弹性的声音演唱歌曲《新年好》。
2、 能用乐器为歌曲伴奏，并进行简洁的创编练****培育学会收到亲戚给的压岁钱，还会收到爸爸妈妈爷爷奶奶的新年祝愿。比如：新年好、新年欢乐啊，收到祝愿后，我们对爸爸妈妈爷爷奶奶说什么呢？能不能把祝愿的话编到歌里唱一唱呢？（老师示范创编）
（生自由创编，老师请编的好的同学唱一唱）
（设计意图：培育学生的创编及创建实力，同时也教化学生要孝敬父母，敬重长辈。）
七、小结。
今日这节课，我们一起学****了《新年好》这首歌，在歌声中再次感受了过新年时的喜庆喧闹的气氛，孩子们，你们快乐吗？快乐就好。别忘了，等到新年的时候，把这首歌颂给你们的爸爸妈妈听，作为给他们的新年礼物，我想，他们肯定会兴奋的。好了，让我们唱着歌出教室吧！（随伴奏音乐唱着歌出教室）
结语：看完小编为你整理的大班音乐新年好教案，你是不是已经了解了应当怎么教《新年好》这首歌了呢？其实这个时候小挚友们学****歌曲的兴致会很高，只须要稍稍引导一下就可以了。
新年音乐教案2
教学目标
１．指导学生用轻松开心的心情，柔软而有弹性的声音演唱《新年好》。
２．相识铃鼓，驾驭其演奏方法，并会运用其为歌曲伴奏；进行创编练****br/> 培育学生的创新实力及自主学****的实力。
教学重点
1．学****用轻松开心的心情、柔软而具有弹性的声音演唱。
２．培育学生创建性地表现歌曲。
教学难点
驾驭歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。
教学方法
听唱法、练****法、合作表演、启发引导……
教学打算
手风琴、打击乐器、节奏卡、课件
养成教化训练点
引导学生在课堂上能主动主动地参加到音乐活动中,并学会共享与同伴在合作中的欢乐.
教学过程：
一、组织教学
1．师生用歌声相互问好！
2．开火车嬉戏。（全班分３列火车，各列按自己的节奏边练****边演唱。）
二、节奏练****br/> １、我是 老 师│我是 老 师│我们 大 家│做朋 友 -‖。
学生仿照：
我是 Ｘ Ｘ│我是 Ｘ Ｘ│我们 大 家│做朋 友 -‖
学生创编：……
学生读节奏3/4×× × × │×× × ×│×× × × │×× × -‖（学生边读三拍子的节奏，边用肢体语言表达）。
三、歌曲教学
1．导入 同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样，啪啪啪啪的。
过年时你们兴奋吗？为什么？今日，我们就很快乐地来学****一首歌《新年好》。
（我知道，有的同学在幼儿园里就学过这首歌曲，既会唱还会表演，但是还有一部分同学没有学过，是在其他地方听会的，所以今日我们以听为主，
来验证一下你唱的是否精确）
2．学生宁静地听录音范唱
学生可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摇摆
3．学生用啦哼唱歌曲旋律，师弹琴伴奏。
4．生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩（先读
一遍节奏）。
（师：我们用刚才说话的节奏来读读这首歌的歌词。）
5．采纳跟唱法学唱歌词几遍。(若全班都会唱可跳过此环节)
6．师弹琴伴奏，学生连贯地唱。
师指出不足的地方，对声音提出要求。
7．引导学生用兴奋的心情演唱歌曲
我们过年的时候都很兴奋，所以唱这首歌时应当怎么唱？。
四、创作练****br/> 1．在节日里，大家都很开心，你们还知道哪些节日？能不能把这首《新
年好》的歌改成唱其它节日的歌？比如说“六一儿童节”我是这样唱的：……
2．学生分小组探讨唱何节日，怎么唱？
3．请个别小组演唱。
4．师：在欢乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏，你们看这叫什么？
猜谜语：
（1）一对小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”声音脆。（碰钟）
（2）是鱼不下水，总是张着嘴，要它嘣蹦响，敲头不敲尾。 （木鱼）相识铃鼓，驾驭其演奏方法
(可能有的学生在幼儿园有接触过一些打击乐器，可让学生自己说说如何演奏)。
5．还可用什么打击乐器为歌曲伴奏？
6．学生分组探讨用打击乐器如何为歌曲伴奏。
7．各小组汇报创作成果。
8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没有打击乐器的同学可做手势。
9、录像或者拍照
(或者录像表演)
。
（机动练****br/> 四、课堂小结
教学反思：
在教学《新年好》一课时，我先让学生说说