文档介绍：教师事业部
世界水日
课型：新授课课时：1 课时教学目标：
认知与技能目标
了解水是一切生命之源，与人类的生活息息相关；知道地球上的淡水资源很少，懂得需要保护水资源。
过程与方法目标
通过交流讨论，了解生活中教师事业部
世界水日
课型：新授课课时：1 课时教学目标：
认知与技能目标
了解水是一切生命之源，与人类的生活息息相关；知道地球上的淡水资源很少，懂得需要保护水资源。
过程与方法目标
通过交流讨论，了解生活中常见的节水途径；发挥想象设计出“节水护水”招贴画。
情感、态度与价值目标
培养学生亲近自然、热爱自然的环保意识，桌洞维护生态平衡；树立节水意识，愿意节约用水，反对水的浪费。
教学重点：
了解生活中常见的节水途径
教学难点：
设计出具有一定号召力的“节水护水”招贴画
教学准备：课件教学过程：
1、水是生命之源
话题导入，讨论交流
教师话题导入。
（水是人类乃至整个生物界赖以生存的基础，我们的生活时时处处离不开水；想象下没有水将是多么可怕的事情。）
引发学生讨论，意识到水的重要性（没有水生命不可能存在）。
教师出示缺水地区的图片和同题材下的美术作品。
（大家能想象它们原来的样子吗？看了这些图片，有什么感想？）
了解“世界水日”。
（教师重点提示：3 月份有哪些大节日和小节日呢？为什么我们要制定世界水日？）
情景表演，加深印象
教师创设情境，组织学生表演
（情境来源于真实故事：20 世纪 80 年代，陕西一个小镇 6 月份的一天，三个骑着自行车的青年，由于走错了路，很久也没感到目的地。他们感到非常口渴，想找一些水喝， 可是村子里没有一口井，最后他们找到路边的一户人家，一位老大妈打开门，当她得知他 们想要喝水时，犹豫了很久才见她打开一个非常破旧的被锁着的柜子，里面放着一口水缸。看到这样的情景，年轻人都说不出话了。）
引发学生反思自己生活中的行为。
师：在我们的身边有没有遇到过这样的事情？大家是怎么做的？
2、节约用水，设计宣传画
欣赏艺术作品
师：接下来让我们一起来看几幅招贴画吧！
（提示学生在欣赏的同时，体会艺术作品的表现形式和隐含寓意）
讨论交流。
师：