文档介绍：最后一头象读书笔记
最终一头象读书笔记1
读完这本书，我觉得很感人，眼泪就流了下来，这篇故事主要讲了：一九六九年的春天，沈石溪和曾经与日寇作战的最终一头战象——嘎羧成了好挚友，一个早晨，嘎羧要回了自己的象鞍，在和寨子里的人们告辞后，解并描述的是：一九四三年抗日斗争时，象兵奋勇杀敌，立下不少战功。然而，八十多头战象全部中弹倒地，就在民工搬运大象尸体时，意外地发觉还有一只名叫嘎羧的公象还在喘息着，于是人们把它运回村寨，养好伤后它成天在村里闲逛。
令我深为感受的是“给大象拔刺”。那个风雨交加的夜晚，一只带伤的小象闯进了“我”的房子，“我”拿着绷带给它治伤，小象的爸爸、妈妈见到后，对“我”很感谢，而后在“我”遇到种种困难时，也是大象一家赐予“我”的帮助。
它们让我感受到父母的爱是多么宏大。为了孩子，他们愿牺牲一切，孩子的命比自己的命更重要，再想想妈妈起早贪黑地给我做饭，我从“生气的象群”中，我知道人们为利益，而失去动物对人类的那份信任。有的囚禁大象，让大象去自由。谁曾想过它们的感受?
现在我呼吁：请大家行动起来爱惜动物，善待大自然送给我们的挚友，让动物和人类的友情持续下去吧!
最终一头象读书笔记6
在这个寒假中，我阅读了《最终一头战象》这一本书。这本书是沈石溪写的。
这本书是本动物小说，主要写了大象和猪还有熊的故事。其中令我最难忘的是《棕熊的故事》这篇文章这篇文章主要写的是由于熊妈妈被猎人关在了笼子里用铁链锁住，小熊被作者和同伴收养在视察站。后来，熊妈妈从视察站领回自己的小珍宝。可是，有一次因为捕猎，熊妈妈受了重伤再一次把小熊交给视察站收养，最终熊妈妈因患重病去世了。这篇文章写出了母爱的宏大，也写出了人与动物之间的情感。当读到母熊为爱护孩子和猎豹打斗的场景，我的心不由得抖动了一下，为这宏大而无私的母爱鞠了一躬。
读完这本书，我不由得想起了以前我和妈妈的一件事。记得那一次，妈妈买了一个黄灿灿的大柚子回家。我不顾形象大口大口地吃。没过一会，这个大柚子已被我吃了一半。
夜里，我左右翻腾睡不着，隐隐感觉到有种要吐的感觉。果真不出我所料，我难受难忍，大叫妈妈。妈妈立即从床上起来来到我这。过了一会，妈妈说：“这可怎么办啊，去医院吧!”妈妈用最快的速度穿好衣服带我去医院，那时，也许是凌晨一两点左右。
经过这件事后，我深受感动。懂得了一个大道理：母爱是最无私的一种爱。
最终一头象读书笔记7
前几天，我学习了一篇课文叫《最终的姿态》，我被谭老师那舍弃自己，爱护学生的精神所感动。他那为学生支撑起的通往生存的空间是那么的宽广，而他的身躯成了一座丰碑,恒久的矗立在我们的心头!
当我读到"在教学楼即将坍塌的瞬间，还有四位同学冲不出去!谭老师马上将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。"我被谭老师这一举动感到震惊，在那一触即发之际，人生阅历丰富的他原来有极大的可能可以逃出这危急的地方，但是他第一个想到的却是学生，对学生的爱让他毅然地张开双臂，护住四位学生，把生的希望留给了他们，宁可自己被碎裂的砖块、水泥板砸得脑部深凹下去,血肉模糊，而不醒人世，也不情愿同学们受到一分一毫的损害，这让我非常的感动，非常的钦佩谭老师舍己为人的精神!
在网上，我看到了一位和谭老师迥然不同的老师，简直就像是一对反义词呀!在5月12日汶川大地震的时候，"范跑跑"老师不顾一切地往外冲，也不管教室里的同学的平安，只管自己，他实在是太自私了!跟谭老师相比实在是相差太远了!"范跑跑"老师这一跑把老师的责任与尊严跑没了，而谭老师的这一拉，拉近了与我们学生的距离，也无形间拉长了自己的光辉形象。范跑跑的行动当然可以谅解，但她完全顾社会于不顾，是纯粹的自私自利的行为，而这为社会不齿，也为我们小学生瞧不起，至少我们小学生也还知道"有福同享，有难同当"的处世准则。莫非他连我们小学生也不如?谭老师虽说做的是本职工作，但当我们想想，，无疑是心系学生的，学生才是他们的全部!这样的老师怎么能不叫人敬重，不叫后人瞻仰!
"谭老师，一位一般的老师，他用自己51岁的珍贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。"用生命捍卫为人师表的道德准则，是真正意义上的"灵魂工程师。"
"英雄不死，精神千秋!"谭老师的精神是永存的，他将恒久活在我们心里，永生难忘。让我们接过谭老师手中的火把，把"责任"两个字传遍全中8
星期五，我们发了一本《最终一头战象》这本书。
其中主要写了三个动物：象、猪、熊。其中我最喜爱的是《象警》这篇，主要将很多动物口都渴了，聚集在一条江旁，因为江里有鳄鱼，动物们都不敢下去。突然，出现了一群大象，动物像看到了救星一样，鳄鱼怕