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共享阅读心得体会1
8月18日,我和金老师、戚老师一起参与了武进新城阳光幼儿园实行的分析阅读培训,给我们培训的老师是奕阳教化探讨院的刘婷老师。本次培训的主要内容孩子把书拿回家,我都会被它美丽的封面和插图所吸引,迫不及待的让孩子给我朗读,你说,有了它孩子还会不爱看书吗?
四、《共享阅读》对孩子的认知实力大有帮助
我在女儿的教化上,没有刻意的让她认字,我觉得没有必要让孩子过早的为了认字而认字,而是在玩中学,在学中玩。《共享阅读》又给了我很大的帮助,不知不觉孩子已经相识不少的字了,能进行简洁的阅读,望见生僻字也会问我,学习变得更主动了,令我特别欣慰。这使我更坚信阅读给孩子带来的好处不行估量,是她一辈子也受用不完的。
由于时间仓促,以上是我对《共享阅读》系列读本的一些感受,我认为它是开启孩子早期阅读大门的一把金钥匙,再次感谢幼儿园老师的正确选择。
共享阅读心得体会3
亲子阅读在大多数家庭里都有,起源却是各有不同:有些来自孩子对画面的迫切解读,有些来自父母的殷切期望,我家起先亲子阅读的起因是孕前育儿。
当安排有一个宝宝之前,我和爸爸除了做好当父母的心理打算,还到处学习如何可以孕育一个身心的宝宝。刀刀立刻七周岁了,但是亲子阅读的时间已经快8年了,这是因为当他还在肚皮里东敲西打时,却能在每晚的九点宁静下来听,爸爸最初对着大肚皮讲还觉得很尴尬,但随着刀刀一每天长大,阅读带来了天翻地覆的改变,同时也督促着我们不断给他选择更好的书籍,逐步提高孩子的阅读实力、理解实力、表达实力。下面详细谈一下我的感受,也算是给大家个参考吧。










一、精神专注地与孩子共读:
有时候懒了或者身体不舒适,大人总想着快点照本宣科地读完,像完成任务一样,这样孩子没领会内容的精彩,反倒学会了大人的敷衍了事。有次在和刀刀读《青蛙弗洛格的成长故事》中《华蜜的新年晚餐》,我很想睡觉,模糊地快速读,不行避开地读错了人物,刀刀却是听的很仔细,立刻就订正我,倒是让我难为情起来,立刻坐好仔细地讲,并且随时提问他故事情节,刀刀都能一一回答出来,可见故事内容真的深化他心了,他也能从故事中明白挚友该如何相处。
二、选择适应阶段书籍:
假如说阅读对宝宝有作用,我想可能让孩子养成了习惯,并非学到了详细学问,那么随着年龄增长后,须要依据孩子驾驭学问程度选择进一步学习书籍,比如2岁前以艳丽图画书为主,卡片书、绘本书为佳。3—4岁以启发语言、理解感情关系为主,童话、儿歌、贴纸书尚好。
三、在固定时间精读一本书:
孩子们和大人一样,书籍多的时候都不会一一仔细阅读,走马观花翻翻,也起不到读书的作用。对于比较好的书籍可以购买一套书籍,但是一周拿出来一本或者3天拿出来一本,孩子会非常珍惜书籍的来之不易,也会仔细读每一个故事。《可爱的鼠小弟》系列绘本,我每三天拿出来一本,读到最终都会有意引导刀刀下个故事的发展趋势,让他对下一个故事绽开自己的想象。
四、供应良好的阅读环境,父母要有更大的耐性:










新奇、好动、缺乏耐性和长久力是孩子们普遍的心理特点,年龄小的孩子更加明显,通常都不能一本书从头讲到尾,一会翻到这页说,一会翻到那页问,有时候甚至顾左右而言他。实质上他还是对书有爱好的,只是还没有养成倾听和阅读的习惯。这就一方面须要我们父母有耐性,随时把孩子的留意力拉回到故事中来,另一方面须要创建一个宁静的环境,削减外界的干扰。
五、最终就是须要持之以恒:
当你专心坚持一段时间就会发觉孩子每天会主动要求读书讲故事,同时自己的讲故事的水平也能得到提高。
亲子阅读让刀刀在语言方面有了很大提高,能清晰表达自己的感情,耐性听故事,可以给爷爷奶奶复述某一个故事,让爸爸妈妈下班到家弯腰等待他的亲吻,表达他的爱意。每天让我们多一点时间与孩子共同阅读,多一点陪伴,拉近亲子关系,培育身心健康的

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