文档介绍：
初中思想品德的教学计划
初中思想品德的教学安排1
在初中教化中，学生的学****成果是最被看重的，因此许多学校只注意对学生教学成果的提升，忽视了对学生思想品德的教化，这是完全失衡的想品德成果上去了，并不代表我的教学成果和实力好，我们须要在生活中给学生做最好的榜样，让他们在生活中不断的进步，尊师重教，那样的学生才值得我们较矮和骄傲。我始终希望能够教出思想品德和学****成果都精彩的学生，领我欣慰的是，这种学生许多，所以我的教学兴致很好，我情愿把全部的一切都教给学生，让他们做一个思想品德端正的学生，让他们成为祖国明天的栋梁之才！
初中思想品德的教学安排2
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以基础教化课程改革为契机，以现代教化理念为依据，根据学校的教学工作安排要求，仔细学****新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，凸显“把学****的主动权还给学生”的教学观，努力培育学生探讨性学****的`精神，注意提高学生的实力，全面落实自主学****方案，切实提高教化教学质量。
二、学情分析
七年级学生一般都在13、14岁左右，正处于心理“断乳期”，半成熟状态。主要表现学****自信念、交往实力和心情限制等方面不足。我所任教的班级是61班，学生57人。其中男生33人，女生24人。
心理特点：
①半儿童、半***，由少年向青年初期发展过渡的发育特点。
②活泼好动，新奇心盛的特点。
③情感外露、心情易变，待人热忱，渴望师生关切、爱惜双向反应的特点。
④自尊心、荣誉感、表现欲望快速增加的特点。
⑤独立意向，***感快速增加的特点。
⑥性意识由神奇新奇向想往仰慕方向发展的特点。
思想特点：
①单纯无趣，易受***或四周环境影响的特点。
②交往实力与爱好快速增加，喜爱与同龄人交友的思想与心理特点。
③在新环境中，具有渴求上进的思想特点。
④社会性意识逐步增加渴望参与各种活动，但思想方法单纯片面，缺乏自我约束和限制能的特点。
思维特点：
七年级学生思维特点仍以直观性，形象性思维为主。
三、教材分析
本教材共有三个单元：《走进新天地》、《生活中有你》和《倾听自然的声音》。它们以“成长中的我”、“我与他人”、“我与自然环境”的线索，以学生成长中渐渐拓展的生活的基础，对学生养成良好的心理素养、道德品质、法律素养及人文素养打下基础。
四、自我分析：
我从事思想政治教学5年，面对的学生都是农村孩子，加之今年教材又是新的课本，那么如何挑战自我，敬重学生、敬重教材，又不视教材为权威，做有特性发展的老师。我始终坚信有信念就有胜利！用自己的人格魅力与丰厚的学问去感染学生，与学生一起成长！
五、教学重点
1、谁都不能剥夺我们的受教化权；
2、与诱惑作斗争；
3、懂得生命的意义
4、学会交往；
5、学会换位思索；
6、理解老师；
7、明白不同的身份赋有不同的责任，勇于担当责任，融入集体；
8、学会珍爱生命；
9、知道人类面临的共同问题与危机；
10、树立民族骄傲感与自信念，和祖国同呼吸共命运。
六、教学难点
1、面对初中生活中的新问题、新