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编教材网络培训总结
编教材网络培训总结1
20xx年10月13日，我校全体语文老师参与了20xx部编教材网络培训。经过一天的学****我们对新教材有了全新的相识，了解了教材总体编排特
编教材网络培训总结
编教材网络培训总结1
20xx年10月13日，我校全体语文老师参与了20xx部编教材网络培训。经过一天的学****我们对新教材有了全新的相识，了解了教材总体编排特点及重点。虽然时间短暂，但留给我们的启发和感受却是一笔永恒的财宝。以下是听了张沛和李洁玲两位老师对新教材培训的几点体会。
一、 新教材新特点
初次翻阅一年级课本发觉与往年大大不同：此次教材的几点改变总结起来就四个字;“调”、“减”、“增”、“融”。“调”就是“教材板块调整”、“识字和拼音比重调整”、“选文调整”、“字种调换”。“减”包括内容削减和识字量削减。其中内容削减和原版相比，新版课文数量削减了，课文由原来的20克减为14课，拼音由原来的4单元较少到2单元。但这不等于教学总量削减，而是几个板块内容的调整和融合，教学内容更丰富，也更有效。识字量削减由原来的400个削减到300个。这样目的是降低初入学的难度，放缓坡度，减轻负担。“增”就是增加了传统文化元素。过去小学阶段古诗文很少，这次有了较大的增加。比原版教材增加了54篇。再加上汉乐府进入一年级教材，这也是传统文化的体现。另外语文园地增加了“识字加油站”和大人一起读“2个栏目。“融”体现在新版本教材分单元组织教学，板块设置比以前清楚，但教学内容融合性更强。
总之此次教材的编写从儿童的现实生活和童真世界动身图文并茂，版式多样，风格活泼，色调明丽，能够吸引学生阅读激发学生学****爱好。
二、 利用插图或课件，增加教学趣味性
课文中的插图或课件能有效的提高孩子们的学****爱好，作为一线老师我们要很好的利用好这一资源。由于我们面对的是刚升入一年级的孩子们，然而他们又对听故事最熟识，也最喜爱。因此在拼音的教学中我们就借助课文插图给孩子们讲故事，并引导高实力的孩子们自己编故事，于此同时也熬炼了孩子们听、说、想的练****拓宽了孩子们的思维。做到这一点就要我们老师很好的去备课，将本课所学的拼音有效的融入故事。，也可以帮助他们理解内容。
三、 与学生建立同等和谐的师生关系
新课程促进了新型师生关系的建立，“以人为本，以学生为本”的教化理念。老师要抛弃了“师道尊严”，同等地对待每一个学生，老师的教学方式发生了明显改变，师生之间共同