文档介绍：汉字听写、书写大赛策划方案一、指导思想面向七年级全体学生,培养学生对祖国语言文字的感情,丰富校园文化气氛, 提高学生的语文素养,增进学生学****语文的兴趣。二、活动目的 1、通过比赛活动,提高学生学****语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书写汉字。 3、通过组织活动,使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动,使学生体会学****所带来的快乐。三、参加对象 7年级同学(每班选拔 5名选手)。四、比赛内容听写 100 个常见易错的词语。五、比赛时间第X周星期 X下午课外活动至下午自****期间。六、活动地点学校电教室。七、活动用具学校电教室多媒体,音响设备,桌椅等。八、组织人员王升林、朱建斌、席娟、魏灵、刘静文、九、活动安排第一阶段为准备阶段,在第 12 周,由各班语文课老师按班级组织学生,公布所应识记的知识范围,并进行识记方法指导。第二阶段为加强阶段,在第 13周至第 14周,语文课老师可择机督促检查学生进行有效识记,巩固识记成果。第三阶段为比赛阶段,在第 15周星期三下午课外活动至下午自****期间组织开展 7年级 8个班的汉字听写大赛。第四阶段为颁奖阶段,在第 16 周早晨升旗会上,向大赛获胜者颁奖,号召全体学生向他们学****十、组织形式第一、第二阶段由任课老师按班级为单位组织。第三阶段由语文教研组组长王升林老师和七年级语文老师按年级组织。比赛时,每班按固定座位就坐,每2班由 1 位老师组织, 魏灵老师读词语(注意语速的控制) 。学生听到老师朗读后,迅速在答题纸上写下词语, 每个字词重复 2遍。其他教师负责监督和收缴答题卡。十一、奖励规定按班级设立团体奖,一等奖 1名,二等奖 2名,三等奖 3名;按参赛人数设立最佳书写奖 10名,最佳整齐奖若干名。全部获奖同学将颁发奖品和奖状。备注:比赛日期如和学校工作安排冲突将顺延,解释权归语文教研组。西安市第五十中学语文教研组 2013 年 11月20日字词库方案一:小学六年级~ 七年级 1-3 单元第一单元 1、散步温馨( wēnxīn)瞬间(sh ùn)和谐( héxié)诠释( quán shì)霎时( shà shí) 刹那( chà)分歧( fēnqí)分外( fèn)拆散( chāisàn)散步( sàn) 粼粼( línlín)水泡( shu ǐpào)蹲下( dūn)梦魇(m èngyǎn)豆浆(jiā ng) 脚踝(huá i)果实累累( léi)毕竟(bìjì ng) 熬夜(áoyè)通宵(tōngxiāo) 烦躁(zào)浸水(jìn)彷徨(pánghuá ng) 徘徊( páihuái) 各得其所:原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。含辛茹苦[rú]辛:辣;茹:吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。信服 xìnfú:相信,佩服嫩nèn芽:初生而柔弱的芽苗取决 qǔ jué:由某人、某方面或某种情况决定拆散 chāisàn:使家庭、集体的成员,或者成套的东西分散委屈 wěiqū:受到不公平的待遇,心里难过;让人受到冤屈粼粼 línlín:形容水的明净一霎时 shà shí:极短的时间,片刻,一会儿 2、秋天的怀念憔悴(qi áo cuì)鞠躬尽瘁( cuì)诀别(ju é)烂漫(lànmàn)央求(yāngqiú) 絮絮叨叨(xùdāo)翻来覆去(fù)捶打(chu í)透彻(tòu chè) 喜出望外:望,希望,意料。由于没有想到的好事而非常高兴絮絮叨叨: 形容说话啰嗦、唠叨。暴怒无常: tānhuàn: 身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。比喻机构涣散、混乱,不能正常工作。沉寂 chénjì:非常寂静;杳无音讯。捶打 chu ídǎ:用拳头或锤子敲打。憔悴 qiá ocu ì:黄瘦。形容人脸色不好。央求 yā ngqi ú:恳求,乞求神色:神情面色敏感:感觉敏锐;对外界事物反应很快。诀别 juébié:分别;指无会期的离别;死别。淡雅:(颜色花样)素净雅致; (花草等的香气)清淡。深沉:指声音低沉;形容程度深;沉稳,不外露。烂漫 lànm àn:色彩鲜丽;坦荡,无做作。侍弄 shìnòng: (1). 整治;料理( 2)摆弄这里指特别照顾。 3、羚羊木雕羚羊( líng)攥(zu àn)着允许(yǔn)寒战(zh àn)犄角(jī jiǎo) 发愣( lèng)严厉(lì)(再接再厉)树杈( chà)寒颤( zhàn) 攥(zu àn)着:握着。不可抗拒:指的是没可能,没办法拒绝的意思。形影不离: 形体和影子分不开。形容彼此关系亲密,经常在一起。喜从天降:喜事从天上掉下来。比喻突然遇到意想不到的喜事。满不在乎: pēngpēng:模拟心跳声。仗义 zhàng:主持公道;重义气,守信用树