文档介绍:班级世界读书日活动总结
班级世界读书日活动总结1
一、期初创建工作,劳碌是欢乐
期初,学校要求各班创建特色班级,并要围绕特色主题拟定工作安排。一接到工作,我就起先思索起来,心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色安排,让他们在活、营造阅读氛围:
班级氛围也是一种语言,是一种传递信息的独特的交往形式,蕴含着巨大的潜在的教化意义。在语文老师的主动协作下努力做到:读好一本书——师生携手共读一本书,读完、读懂;做好一件事——老师领导学生精读一本书,写好一篇读后感;树好一榜样——树立一个读书好榜样,实践一种读书精神。
1、利用好学校阅览室:学校图书室向学生供应大量丰富优质的藏书。每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书室借阅,供学生自由选择,进行自主性阅读。
2、设立班级图书角:以学生捐赠为主,加上由学校统一给各班购置的图书,本学期我班的图书量已经达到100多本,涉及人文历史,天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理,制定班级图书借阅制度,班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员,负责做好同学们每天借阅和归还的记录,同时也负责做好图书的更新、交换和补充。
3、出好黑板报和布置学****园地。本班由马梅英、王莹睿、詹鸣宇和柳青四人组成的班级板报团队,谋划分期展出有关读书方面的内容。学****园地也中常常更新着同学们读书后的感想。
3、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展,我仔细制订了“书香班级”的读书安排。安排中为了保证学生读书时间,支配学生每天中午到校半小时是读书时间。每周星期五下午前两节固定为学生自由阅读课外书的时间,第三节是学生读书沟通时间。每周星期三、五是学生借书和还书时间。
四、主动开展读书实践及展评活动
1、开展读书活动:本学期,我在班内主动组织开展了故事会、读书心得沟通会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开“故事会”,让学生讲自己通过读书获得的故事;实行读书心得沟通会,让学生向其他同学举荐自己读过的一些好书,大家一起进步;实行“赛诗会”,开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵竞赛。在读书活动过程中,尽量供应多种机会让学生刚好运用学问拓展技能,提高语文素养。
2、写读书笔记:学校始终提倡不动笔墨不读书的****惯,因此我让每个学生打算一本读书笔记,用于摘抄佳句佳段,编写阅读提纲、写体会等。每月实行一次读书笔记展评活动,树立起优秀学生典型,成为“读书之星”评比的依据。
3、建读书档案卡:让每个学生制作一张读书卡,展示自己的才艺,卡上写上读书格言、我读过的书、我登记的诗、我的读书收获等内容。通过展示、评比,进一步激发了学生制作读书档案卡的爱好。
4、出读书小报:学生在老师或家长的帮助下,收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等,每月出一期“读书小报”,班级定期组织全班学生参观、评比。同时,还主动响应学校号召,让学生制作一些精致的书签。在活动过程中,学生各显神通,有很多精致的作品出现,也充分展示了学生才能。
5、旧书跳蚤市场:让学生把家里闲置或者自己看过的书带到学校来,在班级里,甚至年级里与其他同学进行旧书交换,这样就获得了资源共享。
6、在班会中实行丰富多彩的读书活动:课本剧表演,让学生把读到通过演加去深体会。“故事大王”竞赛,让孩子把看过的口