文档介绍：小学生素质综合评价、小学生综合素质自我评价[一: 小学生综合素质自我评价] 我思想上进,待人随和、诚恳,处事稳重,同学关系好。对待学习,有充分的自信心,思维较敏捷,肯钻研,学习自主能力有较大提高,但我总觉得我与班级有着一段距离。愿我敢于质疑解难、大胆发言,投入集体的怀抱,在集体中锻炼、成长! 我的学习比较踏实,劳动时总那么勤快,同学间的小事,我常常忍让。我发现没有, 只要努力一下, 我的字就可以写得漂亮, 让脑子多思考一下问题, 我就可以得出令人满意的答案, 努力吧, 我是一个聪明的学生! 我是一个可爱的小女孩, 尊敬我, 和同学们相处愉快, 课间能和同学做有意义的游戏,能爱护花草树木,保持教室清洁,学习上,上课能积极举手发言,认真完成课堂练习,希望我以后做事再认真一点,那么漂亮的眼睛看东西要看清楚,不要着急! 我是一个很可爱听话的小姑娘, 做事踏实, 有较强的责任心, 能较好地完成值日工作,热爱学校生活,乐于助人,拾金不昧。学习上也比较主动,还积极参加田径队和排球队,能自己管理自己,我希望以后写作业更仔细一点,争取更好的成绩! 我是一个乖巧勇敢的孩子, 尊敬和爱戴我, 能协助我管理班级,值日工作认真负责,与同学相处融洽,懂得谦让,不计较个人得失,意志力强,能吃苦耐劳,爱劳动,讲卫生,学习认真自觉,上课大胆发言,积极思考,完成练习情况良好,学习成绩优秀,我希望以后上课能够做到不影响他人,独立完成个人练习, 做一个相信自己的诚实孩子。我性情敦厚, 诚实可信, 尊敬师长, 团结同学, 行为举止文明,学习认真,有充分的自信心,有一定的钻研精神,学习自主能力有较大提高,愿我勇于改正缺点,多多努力,永不停息,勇攀高峰! 我会皱起眉头,是想不出问题吗? 我会默不作声,是不知道怎么回答吗? 我会在我不注意时, 做小动作, 是想引起我的关注吗? 告诉我, 好吗? 其实, 我时刻都在关注着我, 我一点儿也不比别人差, 对自己要有信心! 敞开我的心, 让我和同学一起进入, 付出努力,一定会有收获。让我们一起努力,好吗? 我是个稳重, 踏实的孩子, 有着良好的学习习惯, 如果我希望成功,应以恒心为良友,以经验为参谋,以智慧为兄弟,以希望为哨兵,相信我一定能做得很好。可爱听话的孩子,性格独立,做事踏实,有较强的责任心, 能较好地完成值日工作, 是我的小帮手, 热爱学校生活, 乐于助人,拾金不昧。学习上也比较主动,课堂效率较高,书写工整美观,能自己管理自己,我希望以后自己能更多地表现自己,争取更好的成绩! 虽然平日我默默无闻, 却看得出我样样要强, 我用实际的行动证明,我能行,我用点滴汗水,浇灌着成功的花朵。我有助人为乐精神,但我还有不少缺点,同学们正以更高标准要求我。愿我扬长避短。我有礼貌, 爱劳动, 发言积极。瞧, 我一连串数出我这么多优点,看来这学期我进步不小,我看在眼里,喜在心里。可是我有时仍贪玩,爱调皮同学,作业马虎,纪律松懈,也让我失望。我是聪明的,要是把更多的心思用在学得老师跟我说过自己要学好, 当时老师夸了我, 我是那样的兴奋。尽管我思维不够敏捷,做作业速度慢了些,可我有许多优点:诚实纯朴,乐于助人,热爱集体,遵守纪律,我仍不失一个可爱的学生。在校尊敬我, 团结同学, 热爱班级是我的特点、优点。看到我用心听课时发言是那么积极,我是多么高兴。可我有时也很让我生气,作业不及时完成,字迹潦草,上课不专心,让我伤心。我知道吗? 如果我改掉这些小毛病,我肯定会成为一名好学生,我期待着这一天。我有良好的学习愿望, 总是缺乏信心, 好好努力, 学好每门功课,一分耕耘,一份收获。克服学习上的困难,不断向前进。我是一个有上进心的孩子,能虚心接受他人,知错就改,尊敬我,喜欢帮助我做事情,热爱集体,关心爱护集体荣誉,热心助人,拾金不昧,坚强勇敢,爱劳动,讲卫生,积极参加体育活动,上课积极举手发言,回答问题声音响亮,学习进步明显,能吃苦耐劳,课堂练习完成情况较好,希望我继续努力,更认真地对待学习,做一名优秀学生。学习如驾车登山, 不进则退, 聪明的我之所以在学习上不象我们希望的那样, 是因为我还缺乏主动性, 只有鼓足学习的热情, 只有脚踏实地,不断积累,才能不至于埋没自己的良好天资。[二: 对小学生的综合素质评价] 小学生综合素质评价【1】为全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面推进课改进程,促进学生全面、和谐、持续发展和综合素质的不断提高。按照教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《关于进 1 步推进义务教育均衡发展的若干意见》的要求,在参照外地评价办法的基础上,结合县情制定本实施方案。一、指导思想实施小学生综合素质评价是基础教育课程改革的一项重要内容, 是全面反映小学生的发展状况和衡量学生是否达到毕业标准的重要举措。