文档介绍：1 广东高考生物选择题分析篇一: 2015 年广东省高考生物试卷附详细解析 1 2015 年广东省高考生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题: 本题共 6 小题, 每小题 4分,共 64分. 在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求, 选对的得 4 分,选错或不答的得 0 分. 2.(4分)( 2015? 广东) 关于人胰岛素的叙述, 正确的是() ①以碳链为基因骨架②与双缩脲试剂反应呈蓝色 4.(4分)( 2015? 广东) 如图表示在一个 10mL ,正确的是( ) 5.(4分)( 2015? 广东)用秋水仙素处理某二倍体植物的愈伤组织,从获得的再生植株中筛)二、双项选择题: 本大题 9 小题, 每小题 6分,共 54分. 在每小题给出的四个选项中,有两个选项符合题目要求,全部选对的得 6分, 只选 1 个正确的得 3分, 有选错或不答的 2 得0 分. 7.(6分)( 2015? 广东)有苯丙氨酸羟化酶基因突变引起的苯丙铜尿毒症是常染色体隐性遗传病, 我国部分地市对新生儿进行免费筛查并未患儿提供低苯丙氨酸奶粉, 下列系数正确的 8.(6分)( 2015? 广东)如图为培育转基因山羊生产人β﹣酪蛋白的流程图. 三、非选择题: 本大题共 4 小题,共 64分. 按题目要求作答. 解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤, 只写出最后答案的不能得分, 有数值计算的题, 答案中必须明确写出数值和单位. 篇二: 2013 年广东高考理综( 生物) 试题( 含答案及解析)光绝密★启用前试卷类型: A 2013 年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷) 理科综合生物部分(参考答案及解析) 一、单项选择题 1 .有关糖的叙述,正确的是 A .葡萄糖在线粒体中合成 B .葡萄糖遇碘变为蓝色 C .纤维素由葡萄糖组成 D .胰岛素促进糖原分解【参考答案】 C 【解析】糖类主要在叶绿体中合成,A 错误; 淀粉遇碘变蓝, 葡萄糖无此反应,B 错误; 纤维素是多糖, 是由葡萄糖 3 合成的,C 正确; 胰岛素抑制糖原的分解, 从而降低血糖浓度, D 错误;因此答案为 C。 2. 1953 年 Watson 和 Crick 构建了 DNA 双螺旋结构模型, 其重要意义在于①证明 DNA 是主要的遗传物质②确定 DNA 是染色体的组成成分③发现 DNA 如何存储遗传信息④为 DNA 复制机制的阐明奠定基础 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④【参考答案】 D 【解析】噬菌体侵染细菌的试验证明了 DNA 是主要的遗传物质,故①错误,沃森和克里克构建了 DNA 双螺旋结构模型之前,就已经明确了染色体的组成成分,故②错误, DNA 的双螺旋结构揭示了 DNA 的组成, 即两条反向平行的脱氧核苷酸链组成,其遗传信息存储在 DNA 的碱基排列顺序之中,并且指出了碱基互补配对原则,为 DNA 的复制阐明奠定了基础,因此答案为 D。 3. 从某海洋动物中获得一基因, 其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽 P1 。目前在 P1 的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物,首先要做的是 A .合成编码目的肽的 DNA 片段 B .构建含目的肽 DNA 片段的表达载体 4 C .依据 P1 氨基酸序列设计多条模拟肽 D .筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽【参考答案】 C 【解析】该题目属于蛋白质工程, 已经获得该目的基因片段, 不需要合成编码目的肽的 DNA 片段,故A 错误, 是需要构建含目的肽 DNA 片段的表达载体,但这不是第一步, 故B 错误; 蛋白质工程的第一步是根据蛋白质的功能,设计 P1 氨基酸序列,从而推出其基因序列,故 C 正确;该基因表达产物为一种抗菌体和溶血性均较强的多肽 P1 ,目前在 P1 的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物, 而目的多肽是抗菌性强但溶血性弱, 所以必须对其进行改造, 保持其抗菌性强,抑制其溶血性,故 D 错误。因此答案为 C。 为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果, 分析正确的是 A .去顶芽能促进主根生长 B .去顶芽植株不能合成生长素 C .生长素由顶芽向下非极性运输 D .外源生长素能替代顶芽促进主根生长【参考答案】 D 【解析】由图可知,去掉顶芽后植株的主根的长度减少, 因 5 此去掉顶芽会抑制主根的生长,A 错误; 去掉顶芽后根尖也能合成生长素, B 错误;生长素由顶芽向下为极性运输, C 错误;由图根据正常植株与去顶芽但施以外源生长素后, 二者主根长度相当, 可以说明外源生长素能代替顶芽促进主根生长, D 正确,因此答案为 D。 5 .图 2 所示某湖泊的食物网,其中鱼 a 、鱼 b 为两种小型土著鱼