文档介绍：1 ***高考选择题口诀篇一:***高考语文考试复****资料***高考语文考试复****资料(高起专) 一、考点分值题型解题思路第一题语言知识(6 小题,每题 3 分,共 18 分,四选一) 考点一语音命题思路成考命题在考查这一考点时,只要求识记字音而不要求拼写,以经常使用的汉字为考查重点。用来命题的常见字多为生活中常见但又容易读错音的字。考查形式: (1) 下列各组词语中, 读音全都相同的一组;(2) 下列各组词语中,与所给注音完全相同的一组;(3) 下列各组词语中,读音不完全相同的一组;(4) 下列各组词语中,读音全都正确的一组;(5) 下列各组词语中,读音完全不相同的一组等。解题指津读准形声字如:刹那山岚马厩诤友脚踝粗犷毗邻纤细(2) 留心多音字如:秘鲁、模板、模型、大腹便便、一叶扁舟(3) 比较形近字如:缜(zh ě n)密--滇(di ā n)池--嗔(ch ē n)怒-- 2 精卫填(tiá n)海-- 谨小慎(sh è n) 微。赝(yà n)品--膺(yī ng) 选。(4) 辨析****惯性误读字,穴位、档案、应届、脂肪、痉挛、侮辱、惩罚(三) 答题技巧反向排除法考点二字形命题思路命题人主要以人们写错别字的种种情况为依据,选择同音易混淆字、形近易混淆字、义近易混淆字、多音多义字, 来考查考生掌握现代汉字字形的能力。本考点的考查方式主要有: (1) 找出有错别字的一组;(2) 找出没有错别字的一组;(3) 找出只有一个错别字的一组;(4) 找出有两个错别字的一组。解题思路(1) 注意同音字如安装-- 按装,抱负-- 报负,首屈一指--手屈一指,一筹莫展-- 一愁莫展( 后者错误) (2) 辨认形近字如迁徙-- 迁徒,殴打-- 欧打,修葺-- 修茸。辨析字形的方法: 1、依义辨形: 即通过分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。如“陨石”与“殒身”,“指责”与“指摘”,“杂糅”与“搓揉”,“蒙蔽”与“时弊”,都是正确的写法。而将“入不敷出”写成“入不付出”,将”胸无城府”写成“胸无成府”, 则是因为不懂字的本义写了别字。 2、依形析字:如“不胫而走”的“胫”, 其形旁就与走路有关。 3 “插科打诨”的“诨”跟言语有关。“寒暄”的“暄”跟太阳有关。“眼花缭乱”的“缭”与丝织品的缠绕有关。将“通牒”写成“通谍”,就写错了。“牒”,从“片”为文书;“谍”从“言”为谍报。 3 、依据词语结构析字: “谈笑风生”“风声鹤唳”。“人情事故”的“事”不正确,应改为“世”,因为“情”“故”对应, “人”“世”对应, 意思是为人处世的道理。“惹事生非”的“事”不正确,应改为“是”因为“惹”“生”对应“是”“非”对应,而“事”与“非”,是不能对应的。考点三:近义词一、命题思路辨析选择近义词是成考测试的重点。近义词的选择和使用是建立在辨析的基础之上的, 辨析近义词可以从意义、色彩、功能三方面着手。二、解题思路(一) 意义方面{ 有的适用于重要的、较大的事物,有的使用语一般事物。如:努力:尽量使出力量,词义较轻; 竭力:用尽全部力量, 词义较重。再如:批评与批判目睹与目击,着急与焦急希望、期望与渴望。(2) 词义的范围大小不同。如:事情--- 事件、场所- 场合、时代- 时期。爱好- 嗜好、希望- 期望、准确- 精确、轻视- 藐视、灵活- 灵巧嘲笑- 讥笑、蔑视- 鄙视(轻--重) 4 (3) 词义的侧重点不同。必需与必须。两个词都含有“一定要”的意思。必须侧重于“非这样不可”; 必需侧重于“不可缺少”。再如: 嘹亮:侧重音乐清脆,高远响亮:侧重于声音大常常:强调事情或行为发生的经常性和频繁性往往:强调按照经验在某种条件下的情况通常是这样的安静:侧重于没有吵闹、喧哗平静:侧重指平稳,没有动荡不好熟悉:侧重于知道得清楚熟****对某种技术或学问学****得很熟练,了解得很清楚(二) 色彩方面(1) 感情色彩不同如:技巧与伎俩、果断与武断,保护- 庇护冷静- 冷漠请求-- 要求-- 乞求应对-- 应付神机妙算与诡计多端。再接再厉与变本加厉(2) 语体色彩不同如: 诞辰与生日、病人与患者, 害怕与畏惧(三) 用法方面(1) 词性的不同启发,动词启事:刊登或张贴出来的声明,名词公然:为副词,在句中作状语,例如:公然入侵 5 公开:动词、形容词在句中作谓语,状语还可充当定语阻碍:动词,作谓语障碍:名词,主要作主语、宾语勇猛:形容词,做谓语、定语、状语有时作补语勇气:名词,作主语、宾语担心:可以接宾语担忧:不能带宾语蜂拥:只能作状语簇拥:作谓语(2) 搭配对象不同执行:多和任务、命令、协定等搭配履行:多和条约、诺言、义务等搭配违反:不遵守,不符合,常与规程、制度等搭配违犯:违背触犯,常与法规、党纪、国法等搭配改进:常与工作、方法、技术搭配改善:常与生活、关系、条件搭配严格:与遵守、