文档介绍：
中班教学反思
中班教学反思1
——语言活动《我想》
儿童诗歌的教学，使孩子更富情趣，对生活更加酷爱，它能让孩子绽开想象的翅膀，走向自信。诗歌《我想》就是这样的一首充溢了纯率了。
2、目标设定与方案设计中的一样关系。
在活动中，我所提出的问题是“如何结合故事教学提高幼儿阅读实力的发展？，并且在设计活动方案时依据问题制定了目标，但是从活动开展的状况来看，所设计的环节多数还是比较传统的，所要体现的”阅读“要求并没有明显地表现出来，”阅读“的重量与”表演“的重量没有什么轻重，因此依据这类状况，我试想在设计环节中，须要与目标的制定达成一样，如可以尝试这样来调整环节：幼儿在初次阅读后，就可以支配幼儿表演的内容，幼儿在通过表演后就能积累较多的语言阅历，然后老师在支配幼儿的阅读活动，并重点放在指导幼儿的阅读依次上，通过这样的一种调整，就可能会更贴切于目标，更有助于问题的解决。
通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比较符合我班幼儿的学****水平的，因此，在以后的故事教学中，我会再次运用这样的教学模式，并依据这次活动中所出现的问题加以调整和改进的。
中班教学反思3
12月份是一个收获的季节，当然，这也代表着我们的xx年将近尾声了。12月中旬，我们新老师收到了一个新的任务，那就是新老师年度汇报课，而且这次的选课有明确的目的。音乐课对于我们新老师来说是比较薄弱的一个领域，因此，我们领导经过商讨后确定让我们上一节音乐课。我们9名新老师都很激烈的来到张老师那里抽签。结果，我抽到的是中班音乐《小乌龟上山坡》。中班的音乐课？一个个大问号在我的脑子里回荡，因为我教的是小班也从未接抽过中班幼儿，更谈不上上好一节音乐课。这可怎么办呢？
当我手足无措的时候，我的师傅梦里千寻过来了，她告知我说没关系，渐渐来，你先可以去了解一些关于中班艺术领域，特殊是音乐方面的学问，再结合《小乌龟上山坡》这首歌来设计一下设计思路和这节课的教案。我利用空班时间和两个晚上的时间最终设计好了我的教案，我很兴奋地拿给我师傅看，师傅看了以后觉得教案的活动目标1不是很好，她就跟我一个研讨、商议，并指导我怎么修改、怎样设计幼儿更简单理解和接受。后两天我就起先试教，试教之后发觉问题许多，比如说，老师在清唱的时候可以速度再放慢一点，声音再响一点等。回去后，我又把我的教案好好的整理和修改了。
30号就是上这节课的日子。我早早的把课前打算做好了。这是一节音乐活动，活动一起先我就出示了山坡的背景图。然后又出示了小乌龟，请孩子们讲讲看到了什么，在请孩子们猜猜发生了什么事情。孩子们很感爱好，主动地参加进来。最终我将歌曲的内容用故事的形式讲解并描述给孩子们听，孩子们全神贯注的听着。平常孩子都很喜爱听故事，因此我在设计这个活动时做了这样的支配，这不仅吸引了孩子们的留意力，还帮助孩子更好的记住歌词。
我示范唱歌曲的时候幼儿有了阅历，一听就会了。由于这首歌有两段，而且节奏也是一样的，所以两段的最终一句很简单混淆，因此，我采纳了分段学唱，尽管如此，但是还是有幼儿会混淆，由于几个幼儿这样一来就变得很乱，很难听。我强调了几次，效果还是不明显。于是我就让唱的正确的孩子和我一起唱最终一句，前面的三句请其他小挚友唱，这样连续唱了两遍后，再请全部的孩子一起完整的唱，大部分的孩子都能唱正确了，只有个别的几个还是会弄错。我再进行分批表演的形式加深幼儿对唱曲的印象，更好的驾驭歌曲的节奏。
当然，美中也有很多的不足，更何况我的课上的不是完备的，经过自己的总结和反思，我总结出四个最明显的问题：1、节奏的快慢上还可以更加明显一点。2、示范图上的山坡可以画两个。3、示范清唱的时候也还可以放慢点。4、还有一小段与另一段小节的时候还有总结的更详细一些。
这只是我这节课上好后的几点不足，我希望老师们给我提更多珍贵的看法。因为我信任有思就有进！
中班教学反思4