文档介绍:语文教学教研工作计划
语文教学教研工作安排1
一、总体目标
本学期,我校语文教研工作将仔细落实市教化局、老师发展中心和学校有关教化教学工作指导看法,接着贯彻基础教化课程改革精神。坚持突出学科特点,强化学科教学中的文学性、文化性动对话,锤炼教学语言,树立创新意识,运用现代手段,讲究教学效果,严谨、扎实、敏捷地搞好语文课堂教学。
作业:语文作业包括作文和作业(书本作业或形成的练****册),作文包括大作文和小作文(周记、日记和单项训练、随堂练笔等形式),大作文一学期不能少于8次,小作文的布置本文来自小草要结合教学敏捷进行,次数尽量多一些。作业在通常状况下一篇课文一次。初三和高三两个毕业年级可依据备考的实际状况敏捷支配。作业的布置要适合教学内容,紧扣教学目标,深浅适度,数量适中,要尽量让学生多作一些语言运用和发散思维的题目。
要探究作文批改的方式和方法,既能减轻老师的劳动,又能提高作文教学的效率,各备课组要组织老师探讨、制定一套切实有效的作文教学(包括批改)方案,变更作文教学的随意性和散漫甚至放荒作法。对作业和作文的批改,科组提出三点要求:一要刚好;二要搞好讲评;三要做到语言表达、书写和答案兼顾。
辅导:要加强对学生的语文学****的辅导,尽量的在课前和课下或自****堂对学生辅导答疑,要确定几个重点辅导对象,要留意对两头的学生的辅导,补差提优,要发觉和培育学生中的语文尖子。
考试:考试是评价和评定学生的学业成果的一项重要手段,要仔细对待,严格执行学校和有关部门组织的各种类型的考试。同时,还要依据本年级的教学状况,支配好单元测验。尤其要组织好考试和测验的命题、阅卷、统分、讲评等工作。
2. 集体备课
各年级备课组长要发挥带头和组织作用,制定出切实可行的教学安排和进度表。在正常状况下,要保证每两周组织一次集体备课。为保证效果,集体备课时,要有中心发言人,有探讨,有记录。集体备课的内容包括:教材探讨;学情分析;教学内容和方法设计;测试支配;公开课探讨(备课和评课);业务学****等。
科组提倡、激励并创建条件让老师多上公开课,并要求每一位老师按学校规定至少上一节公开课(可以是级组的,也可以是科组的,还可以是校级或区市级的)。担当公开课的老师要仔细备课,吃透教材;要细心设计,出新出采;要提早打算,修改锤炼;备课组和全组老师要大力帮助,献计献策。力求上出几节有质量、有特色、有影响的校级以上的公开课,提高语文组的知名度。各备课组要在学期初向科组提交每位老师的公开课申报表,注明课题、上课时间和班级。实行公开课的老师课后要刚好地填写《公开课课堂教学实录》, 经过评课后,由备课组长和科组长填写《公开课综合评价表》。
听课———每位老师要自觉地完成学校规定的听课节数(12节),并尽量多听一些。要讲究实效,避开走过场。在听课之前,熟识听课内容;在听课之时,边听本文来自小草边记边思索;听课之后,主动地和讲课者沟通,实事求是地指出优点和不足。备课组长不仅要听本级组老师的课,而且还要组织好本级组老师相互听课。年轻老师除了要仔细听指导老师和本级组老师的课外,还要抽时间多听老老师的课,同时还要自觉地接受和邀请其他老师听课。
评课———每个备课组至少要组织两次以上的评课活动(可以利用集体备课时间进行 ),科组打算组织两次校级公开课的评课活动(初中学各一次 )。要探讨评课的理论和技术,尽量做到实事求是、客观公正,切实地发挥评课的促进作用。
,是关系到语文组的发展和进步的根本性策略。
为使新老师早日成才,显露头角,科组要求新老师要多听课、多请教、多读书、多思索、多参与各种形式的竞赛活动。要常常写教学手记,不断总结和反思自己的教学。要养成良好的教学****惯,刻苦磨练教学基本功,努力提高自己的业务素养。要多上公开课,勤听指导老师和老老师的课。深化班级,听取学生反映。要发挥特长,制作课件,充分利用电脑和多媒体进行教学。科组打算在期初和期中召开两次青年老师(包括新参与工作的老师和一些准青年老师)座谈会并制定一个提携新老师的安排。
国家级课题《新形势下的校内文学社团活动探讨》,已正式批准立项,负责人:xxxx
学校级课题两个:
全组老师要提高科研意识,主动参与课题探讨和试验,主动撰写论文,踊跃投稿,形成科研氛围。
科组要求老师们尤其是中青年老师多撰写、多发表教学论文,养成敢想、敢写、敢发的****惯。每一位老师都要根据学校要求上交或发表一篇论文。
要仔细探讨多媒体教学的有关问题,办好语文科的网站,设计好有关网页,全体老师都要以主动的看法投入这项工作。
语文教学教研工作安排3
指导思想:进一步