文档介绍：新课改背景下的小学英语教学
房山区教师进修学校陈玉香
2006年8月22日
主要内容
英语课程总体目标
基础教育阶段英语课程的任务
分级目标描述
英语教学基本原则
课堂教学中的几个关注点
几点建议
课程总体目标
综合语言运用能力
情感态度
学****策略
文化意识
语言技能
语言知识
国际视野祖国意识合作精神自信意志兴趣动机
交际策略资源策略调控策略认知策略
跨文化交际
文化理解
文化知识
话题功能语法词汇语音
写读说听
基础教育阶段英语课程的任务
激发和培养学生学****的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学********惯和形成有效的学****策略,发展自主学****的能力和合作精神;
使学生掌握一定的英语知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;
基础教育阶段英语课程的任务
培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;
帮助学生了解世界和中西方文化的差异、拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学****和发展打下良好的基础。
国家课程标准要求
二
三级
一
级
级
一年级
二年级
三年级
五年级
四年级
六年级
一年级起点教材
四年级
五年级
三年级
六年级
三年级起点教材
一级总体目标
对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。
能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。
能做简单的角色扮演。
能唱简单的英文歌曲,说简单的英文歌谣。
能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉。
能书写字母和单词。
对英语学****中接触的外国文化和****俗感兴趣。
语言技能目标
听做
。
。
,如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等。
。
语言技能目标
说唱
1. 能根据录音模仿说英语。
2. 能相互致以简单的问候。
3. 能相互交流简单的个人信息,如:姓名、年龄等。
4. 能表达简单的情感和感觉,如:喜欢和不喜欢。
5. 能够根据表演猜测意思、说词语。
6. 能唱英文儿童歌曲15-20首,说歌谣15-20首。
7. 能根据图、文说出单词或短句。
语言技能目标
玩演
。
。
3. 能表演英文歌曲及简单的童话剧。
读写
。
2. 能在指认物体的前提下认读所学词语。
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视听
。
(平均每周20—25分钟)。