文档介绍：思维导图助力小学语文阅读教与学
 
 
田艳霞
Summary：由于教学理念的不断更新发展，教师在实际教学中可以选择更多的教学方法，这有助于更好地教学。在这种情况下，思维导图因其视觉特性脱颖而出，并已成为我国许多小学教师的首 
 
思维导图助力小学语文阅读教与学
 
 
田艳霞
Summary：由于教学理念的不断更新发展，教师在实际教学中可以选择更多的教学方法，这有助于更好地教学。在这种情况下，思维导图因其视觉特性脱颖而出，并已成为我国许多小学教师的首选教学辅助方式。教师应详细分析思维导图在阅读教学中的优势，并充分利用这些优势在教学实际中进行教学，以帮助提高学生的阅读技能。
Key：小学语文;思维导图;阅读教学
分类号：
在小学语文阅读教学中，小学生由于年龄和生活阅历的关系，往往在文本的理解上会有困难，有时老师即使讲得口干舌燥，但学生们仍然听不懂。此外，很多学生不善于总结和归纳，难以在脑海中形成完整的知识网，从而导致学生在学****了新知识后，就会忘记前面学****的知识，学****效率非常低。为了改变这种状况，教师必须摆脱过去僵化的教学思想，敢于接受新的思想和教学方法。其中，思维导图是一种有效的教学方法。
思维导图是英国心理学家提出的放射性思维的表达方式，它也是表达放射性思维的重要工具，使用起来简单有效。思维导图既具有图像又具有文本的特征，可以以关系图的形式表达每个主题的关系，将学****的主题词与图像、颜色等联系起来，充分调动人脑的记忆力，促进学生更好地学****进一步掌握知识[1]。
思维导图可以改善学生处理信息的方式，为知识网建立清晰而通用的结构，并帮助构建知识。在学生用思维导图梳理知识的过程中，处理的信息可以反映学生的个性和有效的知识积累方式。思维导图能让大脑呈现隐性的知识，然后通过语言将图像信息表达出来，这样学生就能够看到新旧知识之间的关联，把新旧知识的结构整合起来，有利于提高他们的思考能力。
随着教育理念的不断更新和发展，在传统观念下形成的教学模式已经不符合教育发展和小学生学****的实际要求。思维导图在小学语文阅读教学中的运用，有效解决了影响教学质量提升的主要障碍，帮助学生更好地学****和理解语文知识内容，同时激发了学生的学****热情，让传统的小学语文阅读教学变得更加高效，内容更加丰富，提高了课堂教学的整体质量。
，提升思维能力
思维导图最大的优势就是能够让大脑更快地处理各种信息，思维导图可以在中心图像上增加更多的分支。教师在小学语文教学中应用思维导图，可充分发掘语文阅读知识的内涵，激发学生对思维图的深入学****和阅读的渴望，改变学生在学****过程中的消极思维。学生阅读时，合理运用思维导图，能有效提升独立思考能力和想象能力，阅读思考会更深入。
例如，在《太阳》一文中，文章着重写了太阳的特点和作用。特点部分，又是从远、大、热这三方面来写的。教师在教学中，可以先引导学生绘制思维导图的主要分支，理清文章思路。然后，让学生通过在文中找体现远、大、热的句子，提取Key来补充导图分支，从而来发现说明方法，思考并体会文章运用说明方法的妙处。学生在逐步完成导图的过程中，从