文档介绍：
六年级下册美术教学计划
六年级下册美术教学安排 篇1
学情简析
六年级的学生们的美术基础不相同，对美术学问、技能的驾驭程度也不同。大部分学生对色调有辨别实力，把握物体形态高学生的审美实力。
六年级下册美术教学安排 篇2
一、对学生状况的分析
六年级学生们的美术基础不相同，对美术学问、技能的驾驭程度也不同。大部分学生对色调有辨别实力，把握物体形态的实力很强，乐于动手，对手工制作课充溢了极高的热忱，对美具有了较高的观赏实力。从六年级上学期的美术学****中不难看出同学们对画画充溢了爱好。作为美术老师要引导他们的爱好发展下去，并且要接着培育他们良好的绘画****惯。对班上在美术发面有潜能、相识美的实力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的实力。
二、对美术教材的相识和分析
小学美术课是九年义务教化阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践实力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。
小学美术教学内容包括观赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好；学****美术的基础学问和基本技能；培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培育学生的视察实力、想象实力、形象思维实力和创建实力。
三、教学的目标和要求
（一）目标：
通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好；学****美术的基础学问和基本技能；培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培育学生的视察实力、想象实力、形象思维实力和创建实力。
（二）要求：
1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培育学生酷爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的看法。
2、培育健康的审美情趣，提高对美的感受实力。
3、帮助学生相识物体结构和空间关系，学****浅显的构图、色调等学问，进一步提高绘画表现实力和设计制作实力。
四、教学措施
1、仔细学****大纲、仔细备课，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美实力。
2、改进学****教学方法，从小学生的年龄及心理特征动身，依据不同的教学内容，探讨“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地驾驭学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美实力和促进学生的智力发展。
3、深化钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，刚好进行直观教学。
4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的帮助学生解决练****中的详细问题。举荐成果优秀的学生参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。
5、关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。
6、学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。
六年级下册美术教学安排 篇3
一、教材分析造型表现：
初步相识形、色与机理等美术语言，学****运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建愿望。
设计应用：学****对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。
观赏评述：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探究：采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
第