文档介绍：
初中思想品德教学工作计划
初中思想品德教学工作安排 篇1
学生状况分析
(一)对思想品德学科学****的相识
全校学生对思想品德学科的目的不明确,一部分学生误认为 4、主动开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。
5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务，尤其仔细实施课堂目标教学法。
6、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成果跃上新台阶。
7、仔细组织开展其次课堂活动，培育学生学****爱好和学****热忱，提高学生学以致用的实力，充分体现思想品德课的学问、实力、践行三位一体的教学目标。
8、仔细组织开展社会实践活动，帮助学生相识社会、了解社会，提高学生辨别是非的实力，提高学生的综合素养。
9、加强开卷实力训练，提高学生运用学问分析问题、解决问题的实力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。
初中思想品德教学工作安排 篇3
本学期是学生升学考试关键的一学期，九年级思想品德科教学、复****课时间少、时间短、任务紧。扎实搞好中考复****是取得志向成果的前提条件，科学有效地学****和复****有助于提高学业成果。为了进一步巩固学生初中三年所学思想品德的学问，以及学生对所学思想品德学问的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成果，根据学校及教研组的支配，特制定九年级思想品德学科教学、复****安排。
一、指导思想
让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容学问点，学生能够敏捷的应用和理解所学的学问，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学****成果。教研组老师精诚团结、取长补短、资源共享、注意实效，以集体的力气确保学科优势。
二、学生基本状况分析
本校九年级学生通过两年半初中思想品德课的学****对初中思想品德科有了较好的了解，能基本驾驭初中思想品德科的基本理论学问及学****方法。但由于受家庭、社会的影响，学生的思想波动性比较大，有部分学生只顾贪玩和享乐，不重视学****成果，有厌学和准备读中专学校的现象。有上进心的一部分学生在学****过程中也存在学问学的不活，缺乏学****自主性和主动性，没有科学的复****策略，独立分析问题、解决问题的实力还有待提高。因此，这一个学期要尽快转变不良学风，加强对后进生的心理引导，帮助学生制定科学的复****安排，提高学生的学业成果，使他们能够顺当的毕业，考上更高学校，老师必需要下一番苦功夫。
三、复****内容
1、七年级上、下册
2、八年级上、下册
3、九年级全一册
4、20xx年海南省中考思想品德考试说明，复****学****方法指导，不良考试心理指导，厌学心理订正。
5、综合模拟实力训练。
6、专题复****和时事、社会热点复****br/> 四、复****措施
（一）单元复****夯实基础
初中思想品德中考主要是考查学生对基础学问的驾驭状况及应用基础学问分析思想、行为、社会生活的实力。这就要求本人在复****的过程中要做到：探讨“课标”和“考纲”，制定复****安排；帮助学生梳理课本学问，使学生构建课本学问体系，指导学生细化落实考点。
（二）专题复****整合学问
在复****过程中本人以课本学问的某一点或时政要点、热点为载体和背景材料，引导学生多角度进行思索，把分散于教材的学问点联系起来构成整体，全面提高学生运用教材学问点分析和解决时政、社会热点问题的实力。
（三）适度训练，提高实力
在复****过程中留意选择和细心编制训练试题，对学生进行综合模拟实力训练，严格要求学生做题，同时适度的讲评，提高学生的解题的技巧和实力；培育学生良好的应试****惯和心理，指导学生驾驭应对开卷考试技巧和对应考试复****策略。
总之，经过三轮复****不但能使学生的政治基础学问