文档介绍：家访——老师、学生、家长的桥梁
——“课外访万家”活动感言
志达学校 郭玉双
        今秋十月，我校按省市区教育行政部门的要求，全面开展“课内比教学，课外访万家"活动。学校统一要求每位老师必须到孩子们的家中去走走、去看看、去家访——老师、学生、家长的桥梁
——“课外访万家”活动感言
志达学校 郭玉双
        今秋十月，我校按省市区教育行政部门的要求，全面开展“课内比教学，课外访万家"活动。学校统一要求每位老师必须到孩子们的家中去走走、去看看、去理解、去关心、去帮助、区宣传。我作为一名七年级的英语老师,和两位语文老师一起走进了12位特殊学生的家中。通过走进学生的家庭，亲眼目睹特困学生的家境，留守学生的孤独，，也彻底改变了我对走进学生家中家访效果的看法，其感言有三点:
        一、家长大力支持和热情欢送的态度让我感动.
        听说老师要来家访，孩子也快乐、 后就早早来到小区门口等候，有的家长甚至向单位请假也赶回来接待我们。我一直认为，很多家长并不欢送老师的家访，很多学生也害怕老师到自己家来见父母。开场我也有些顾虑，怕学生家长不欢送或者家长忙不配合。这次家访中，家长热情的态度和和老师滔滔不尽的交流,可以看出家长是多么盼望老师理解孩子的家庭生活和现状呀。同时也让家长明白其子女的成长，有赖于家庭和学校的共同教育。也让我彻底改变了对走进学生家中家访的看法。
        二、学生在家的举动和访后行动让我冲动.
       这次家访不仅拉近了老师和家长的间隔 ，而且也促进了师生的亲密关系。更重要的增强了家长和学生的信心，鼓励她们不但进步。平日一个顽皮的孩子，在家的一系列举动也让我佩服，神感愧疚。更让我欣慰的是家访后的学生的学习态度变了，上课听讲了,作业能交了；自觉性也增强了，学生告状的夜少了。课间孩子和老师的交流也多了。。
        三、学生的家庭生活状况和家长的愿望让