文档介绍：第 1 页
综合性学****少年正是读书时
,上联的意思是年轻时是读书的好时候却不喜欢读书,下联的意思是年老了喜欢读书却不是读书的好时机了。你能根据对联的意思写出对联中“好”的读音吗?请写在括号内。
上联:好(hǎ第 1 页
综合性学****少年正是读书时
,上联的意思是年轻时是读书的好时候却不喜欢读书,下联的意思是年老了喜欢读书却不是读书的好时机了。你能根据对联的意思写出对联中“好”的读音吗?请写在括号内。
上联:好(hǎo)读书不好(hào)读书
下联:好(hào)读书不好(hǎo)读书
,在横线上补写两个句子,表达你对读书作用的认识。
读一本好书,犹如同一位高尚的人对话。读书,让我们体验生活的乐趣;读书, 让我们拥有崭新的发现 ;读书, 让我们感悟人生的真谛 ;读书,让我们懂得做人的道理。 
3.(绥化中考)口语交际及综合探究。
材料一 河畔婉转的雎鸠,白露时节的蒹葭;采菊东篱的悠然,带月荷锄的自在;石壕村中的夜啼,“安得广厦千万间”的呼声……时间的长河,奔涌不息,五千年的文化,源远流长。
材料二 国学经典是民族文化的瑰宝,在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。穿越时空,国学将千年积淀的智慧生存法则呈现给世人。国学要真正发挥作用,只有活学活用,把理论与客观实际紧密联系,才能智慧地解决生活和学****中遇到的各种困惑。
(1)【整合材料探国学】阅读以上两则材料,你获取了哪些信息?
①中华文化灿烂辉煌;②国学智慧可以指导我们的现实生活。
(2)【陶冶情操用国学】孝敬父母,尊师重道,是中华民族的传统美德。从古至今,这样的典范不胜枚举。请你分别举出一例。
孝敬父母示例:黄香温席、卧冰求鲤等。尊师重道示例:程门立雪、颜回尊师等。
(3)【孔孟之道亮国学】“至圣”孔子,“亚圣”孟子,他们对后世影响深远。请你根据已有的知识,写出与他们有关的成语或故事各一个。
示例:温故知新、孟母三迁、见贤思齐、韦编三绝、舍生取义、孟母断机等。
(4)【合作共赢悟国学】古有“四海之内皆兄弟”,今有“龟兔双赢理论”;远有“丝绸之路”,近有“一带一路”。请你结合自身实际谈谈对“合作共赢”的感悟。
“合则共赢,分则俱伤”,如同每一个人都需要朋友,每一个人都有自己构筑的“朋友圈”,正在实现民族复兴伟大梦想的中国广交世界各国好友,携手新伙伴构建合作共赢新秩序,同心打造人类命运共同体。铸剑为犁,用智慧解决争端,让发展繁荣、公平正义的理念践行人间。(言之有理即可)
4.(湖州中考)阅读图表,完成问题。
(数据来源于《第十四次全国国民阅读调查报告》)
(1)下列对图表数据及相关文字的分析与推断不合理的一项是(A)
。
。
~8周岁儿童家长,大部分有陪读行为。
。
(2)分析《国民综合阅读率和手机阅读增长率》《国民倾向的阅读形式》及相关数据,可以得出哪些结论?
示例:①我国国民综合阅读率大体呈小幅上升趋势;②国民手机