文档介绍：一年级下册人教版的数学教案
教学内容：
图画式应用题
教学目的：
1、学会用10以内加减法解决生活中简洁的问题，初步感觉数学与日常生活的严密联系，体验学数学用数学的乐趣。
2、娴熟口
教学内容：
P56、P57页8和9的加减法
教学目的：
1、会娴熟口算10以内加减法，能正确解答
2、能用10以内加减法解决生活中简洁问题，初步感知数学与日常生活的严密联系。
3、在计数过程中，初步培育学生数感
重点难点：
初步建立数感，培育学生心算计数
教学预备：
课件
一、创设情景
出示花果山和孙悟空，
小朋友，今日我带你们到花果山去观光好吗?
二、探究学问
1、8的加减法
A、独立思索
你们看，咱们的山上风光不错吧，看小猴子们都下山来欢送呢，出示课件图
出示课件
聪慧的小朋友，你能算一算吗?
说出你的算式，你用什么方法计算?
写加法的理由是什么?
学生说出加法的意思，树上有6只猴，树下有2只，一共有几只?
B、评价，你认为谁写的好?理由呢?
C、小结：同样一幅图，我们可以看作加法意思，也可以看成减法，只要能正确地说清图意，就能列出算式。
2、9的加减法
小朋友们上山肯定口渴了吧，前面就有一棵桃树，结子许多又大又好吃的桃子。
课件出示：两棵桃树，一棵树上有7个桃子，一棵树上有2个桃子
请你们用学具代替桃子来摆一摆，然后独立写出算式。
谁情愿向大家说出你的算式，
评价：你认为哪个组写的好?
三、练****br/> 1、动画演示，小男孩踢足球，最终定格为踢进2个，网外7个，看图，你能写出几个算式?说说你是怎样列式的?
2、学生分组拿出数字卡片，同组两人相互拿出相加得8，相加得9的两个数。
用小青蛙找家或摘苹果的嬉戏来完成。
四、课堂总结
今日同学们都学到了什么?
一年级下册人教版的数学教案3
第一课时：熟悉平面图形
教学目标：
、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。
、动手操作力量和用数学沟通的力量。
，并能把这些图形分类。
教学重点：
初步熟悉长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。
教学难点：
初步熟悉长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。
教学预备：图形卡纸、实物、学具等。
教学过程：