文档介绍：中学教师网络培训总结
中学老师网络培训总结
中学老师网络培训总结
时间：2021-02-27 09:29:54 一路前行！
中学老师网络培训总结2
前不久，我参与了初中科学老师32学时集中培训，倾听了专业老师的讲座，观摩了几节科学课，我受益匪浅。通过这次培训学****还使我明白了应当树立终生学****终身培训的意识，不断更新观念，勤于学****与时俱进。通过学****我有以下感受：
一、对科学课程的基木理念有了一个新的相识科学课的内容繁多
涉及到物理、化学、生物、天文、地理等各个方面的学问，对老师的'学问要求很高，因此老师要刚好补充学问储备，同时要学会科学探究的技能，具备科学的看法和价值观。
首先，科学课堂要而向全体学生。学生是学****的主体。学生对四周的事情具有较强新奇心和主动的探究欲，学****科学应当是他们主动参加的过程。老师是科学学****活动的组织者、引领者和密切的伙伴，老师的教学设计必需建立在满意学生须要、爱好和已有学问阅历的基础之上，对学生在科学学****活动中的表现应赐予充分的理解和敬重，并以自己的教学行为对学生产生主动的影响。
其次，科学学****要以探究为核心。探究既是科学学****的目标，又是科学学****的方式。亲身经验以探究为主的学****活动是学生学****科学的主要途径。科学课堂要向学生供应充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，掌提一些基本的探究方法，体验学****科学的乐趣，增长科学探究实力，获得科学学问。
二、教学观念有所变更，教学思想有所更新
通过听领导的讲话，几位优秀老师的讲座和报告，我深深的相识到，初中科学改学工作是多么的重要，要想把初中科学课教好，作为老师首先就要变更观念。
1、教学观念的变更。
以前我们总认为老师是的象征，学生要肯定的听从，特殊是教学中，学生完全处于被动状态，是容纳学问的容器。通过培训学****我深深地相识到而科学课程是要面对全体学生的，是要考虑到学生的个别差异性的。因此，我们要变更老师的角色，成为学生的挚友。
2、教学方法的变更。
教学方法是完成教学任务的根本手段，科学的教学方法能够起到事半功倍的效果，也能使师生关系更加融洽。通过培训学****我知道目前提出的科学探究法即以学生自主学****主动探究为主，相対面言是适合科学课程的，要在试验中注意学问的自主生成，向不是一味的讲解。自主的探究可以通过学生自己提出问题自己想方法去动手实践，解决问题，得出结论，并从中体验到胜利喜乐。
三、科学学****要以探究为核心。
“科学学****要以探究为核心，让学生亲历科学探究过程”这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动，让学生驾驭探究的基本方法，用科学思维方式获得学问，这是科学探究过程中培育学生科学思维实力的有效途径。探究既是科学学****的目标，又是科学学****的方式。亲身经验以探究为主的学****活动是学****科学的主要途径。科学课程在培育学生的创新性学****的实力基础上，向学生供应充分的科学探究机会。创新性学****是一种对将来的预期与前瞻的意识。在科学课的学****过程中，充分发挥这种意识的作用，使孩子在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学****科学的乐趣，增长科学探究实力，获得科学学问，形成敬重事实、擅长质疑的科学精神。
四、科学课程应具有开放性。
科学课堂上教帅要给学生供应选择的机会和创建的空间，要引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学****应加强科学与其他学科之间的渗透与整合，上课的同时注意对学生的人文教化，让学生把课堂上学到的学问可以用于实际生活。
五、科学课要培育学生良好的学********惯。
试验是科学课的核心，在平常要培育科学课的课堂常规。如有条不紊的开展试验，进行明确的小组分工，培育实事求是的科学看法，刚好地记录视察到的现象，并能长期坚持视察记录、能听别人的发言，能提出自己的见解等。
培调是短暂的、但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了当前开展的初中科学教化，使我对初中科学的教学工作有了明确的方向。培训活动也给了我一个熬炼的舞台，充分挖掘自身的潜力、不断地消化和汲取培训内容，为课堂教学打下了扎实的基础。我今后将带着新课程理念、新课程方法走进课堂，同时也意味者带着新课程理念、新课程方法影响四周的其他老师。虽然我有时也会充溢困难、挫折或困惑，但是在实践中我会有更多的新阅历、新发觉以及新的飞跃。俗话说：给学生一杯水，我们就要有一桶水，而我们此行，正如一快干燥的海绵扑入浩瀚的学问海洋一样，打算把自己吸的饱饱的，然后如春雨润物般滋润每个孩子的心灵，因此、我希望师资培训