文档介绍：小班美术教案
小班美术教案
小班美术教案
时间：2022-06-18 09:26:55 的颜料，然后用棉花签轻轻的蘸一点红色的颜料，把小花画出来。想怎么画就怎么画。你们想不想也来玩一玩，可好玩了！
2、作画要求
（1）画画先想好，然后轻轻的蘸一点颜料，轻轻的画。
（2）画画时，不要让颜料跑到你的衣服上。
四、幼儿作画
1、老师一边巡察，一边指导。
2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的小花。
五、评价
自评：你画了一个什么样的小花？
互评：你喜爱哪一幅？为什么？
师评：小挚友的小花画的真好玩啊！下次我们一起再玩哦！
小班美术教案2
一、活动目标：
1、视察了解白云主要特征，能大胆、自信地画出各种形态的白云。
2、在嬉戏情境中欢乐涂鸦，发展创建力。
3、体验欢乐涂鸦带来的胜利感与愉悦，提高对美术的爱好。
二、活动打算：
1、老师制作PPT
2、黄、红、蓝颜料、白色纸人手一份、颜料盘、抹布。
3、轻音乐CD、实物白云朵若干
活动过程：
一、引题
1、老师问：看看今日余老师给你们带来了什么好玩的东西？
2、出示天空中的白云（PPT图一）：这是什么呀？白云
3、老师启发引导：老师今日给宝宝们带来了各种各样的白云，我们一起来看看吧。
二、了解白云，视察白云形态的不同，并进行想象视察
1、播放PPT：咦？宝宝们，老师刚刚给你们看了哪些形态的白云呀？（星星形态、圆形、爱心等）
2、实物白云，相识白云
老师：白云是什么样子的呢？它看起来都有哪些形态呢？
3、接着视察各种形态的白云（PPT3、4图）
老师：这些白云放起来看起来像什么？（太阳、鱼、气球、电风扇等）
4、老师点拨总结
老师：原来白云的形态可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真好玩。
三、老师示范作画“白云”
1、出示操作材料红、黄、蓝和棉白云签，引导幼儿探讨作画方法
老师：你们想来试试画“白云”吗？老师这里打算了黄色、红色、蓝色的颜料宝宝，我们和它们一起来玩画“白云”的嬉戏好不好？先看看老师是怎么画的。
2、现场演示用棉白云签画随意不同形态的白云
老师出示一张白色纸，画白云各种状态（老师动作显得夸张，好玩，让孩子体验“玩”色中形成各种形态的白云）
四、幼儿涂鸦作画白云
1、老师：现在请你们也来画白云
老师：现在请你们也来画白云。想画什么形态就画什么形态，你们来试一试，看看谁画的白云形态最好玩。
2、播放轻音乐，激励幼儿在画“白云”大胆作画。
老师：我们穿上画衣起先画白云喽！
五、互动评价
1、随机发觉幼儿有创意的作品，进行点评。
老师：呀，我发觉了一个很好玩的白云，这个白云的形态像什么呢？
2、自由评论
老师：你喜爱哪个白云？为什么呀？
3、老师总结
老师：今日你们画的白云都画的很好，余老师好喜爱你们的白云。
小班美术教案3
活动设计意图：
小兔子是幼儿最为熟识的动物之一，长长的耳朵红眼睛短尾巴，其特征大班幼儿早已驾驭，据本人视察孩子平常在绘画中把兔子画的很死板，没有活力。因此我就把绘画兔子的动态为指导重点，通过示范摇摆兔子的身体结构，幼儿在视察中直观的了解兔子的动态改变，并让幼儿绽开想象进行创作。在活动中幼儿动脑、动口、动手扩展了思维，丰富了想象力，使绘画的兔子显得很有声气。
一、活动目标
1、知道小兔的身体各部分结构特点，能动手拼一拼小兔的不同造型。
2、视察小兔身体的摇摆姿态，能精确的绘画不同形态的小兔。
3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。
4、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的****惯，学说一般话。
二、活动打算
1、小兔的身体各部分结构图(头、眼睛、鼻子和嘴巴、胡须、身体、四肢、尾巴)
2、各种颜色的绘画纸、笔、每组一份小兔的操作图片。
三、活动过程
1、出示小兔各部分身体图片。
(1)师："老师今日带来了一位神奇的嘉宾，你们猜一猜是哪个小动物啊?""为什么?"老师把一幅图散开来，贴在黑板上。
(2)请幼儿把图片拼起来并视察小兔的身体结构。
师："哦，我怎么看都不像，请谁上来帮着拼一拼。"师："请谁来告知大家兔子有几部分组成?"
2、转动兔子的身体，视察兔子不同的姿态。
(1)师："兔子的眼睛、嘴巴、耳朵可以