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地理工作总结 地理知识总结
地理工作总结共3篇 地理学问总结1
光阴似箭，时间如梭。不知不觉又度过了一个忙而不乱惊慌有序的学期，通过自己的辛勤工作，与同事们共同合作，圆满完成了本学注意了多学科的综合，提高了他们的学****爱好。同时我注意多种方法教学，避开了死板，多给学生一些地理感性学问，同样提高了他们的学****爱好。课下我主动备课，仔细编写教案，广泛地阅读各种参考资料，获得间接阅历，深化探讨教材，钻研大纲。依据新教材的精神实质，把握重点与难点，并突出重点，弱化难点。多与学生进行沟通，发觉学生出现的问题，刚好进行解决反馈，取得了良好的效果。会考前夕，我把我全部时间利用上。而且我还把我的各种联系方式告知我的学生，以便他们遇到任何为题都能随时询问，因此也收到了较好的收获。除此之外，我还主动参与各种按时参与了市教研室的教研活动，了解教学新动态，从而指导自己的教学工作。用一颗真心，满腔热忱对待学生，同等对待每一个学生，与每一位学生成为了挚友，奉献一片爱心，帮助关切学生。
其次，在自身学****方面。工作之余，我丝毫没有放松个人的理论学****新的世纪是一个学问经济的时代，学问的获得是有代价的，必需提高自己的素养，这不仅要求学生要好好学****同时也要要求老师终身学****把握时代的命脉，这样才能成为一个合格的老师。
二、存在的不足之处
（1）过程与方法的结合有待提高。在小组合作学****中角色的分工应细化，特殊是组内的弱者应真正在其他同学的带动下有所提高，课堂不应总是尖子生唱主角，应使教学真正面对学生。
（2）师生的沟通的同等性应加强。在提出问题时，应站在学生的角度，从学生的身心特点和实际动身，而不是一味把学生的思路往自己设计的路上引，问题的设计不宜太大，应站在学生的认知角度剖析。
三、改进措施
1、初中地理课程的总目标是要求学生初步驾驭地理的基本学问和基本原理，获得地理技能，发展地理思维实力，驾驭学****和探究地理问题的基本方法和技术手段；增加爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从学问和技能、过程和方法、情感看法和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生驾驭基本的地理学问和学****地理的基本技能，同时还要求学生驾驭获得学问的方法或了解学问获得的过程，为了培育合格的社会主义现代公民，在教学过程中培育学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。
教学中，要视学生为学问的创建者，而不仅把学生当作一个学问的接受者培育。教学的目的就是让学生学会学****只有学生学会了学****教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要敏捷多样，让学生学会主动学****在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我依据学生实际状况，采纳分层教学，以先带后，承包互帮，呈现学生特性风采，凸现团队式学****建立学****型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学****的主动性。
2、结合学生实际，加强学生的地理基础，培育学生的地理思维。
这批学生大部分在初一没有学好地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学****不重视。对初二的学生来说，由于地理是综合科科目，在中考中所占的分数不多，学生也轻视地理学****我们的学生在初一阶段成果也很差，从小没有养成良好的学********惯和学****方法，缺乏自信。学生在课堂上留意力不集中，学****不仔细，练****作业应付了事。针对这些状况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持留意，重点要求学生驾驭地理基础学问。多从初中生活，地理学****等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学****观念，让学生体验胜利，培育自信；培育学生良好的学********惯，突出强化地理思维实力的培育。
3、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学****形式
由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”