文档介绍：端午的由来教案
端午的由来教案
端午的由来教案
时间：2021-06-12 15:48:23 是小短横；“疏”第一笔是横钩，其次笔是竖，“颂”左半部分的“公”字其次笔捺改为点。（老师范写这三个字）
④学生自主练写，老师巡察指导。
4、指名分自然段朗读课文，老师依据学生朗读的状况适时指导，指导学生把课文读正确、流利。
5、学生沟通初读收获。
通过提出学****要求，学生自主学****沟通汇报、老师适当指导，夯实学生的语文基础学问，让学生收获对课文的整体印象。
三、再读故事，理清脉络
1、老师提出学****要求：再读课文，看看课文哪几个自然段讲解并描述了端午节由来的故事，每个自然段的主要内容是什么。
2、学生默读课文，边读边思索概括。
3、指名沟通：课文第三至六自然段讲解并描述了端午节由来的故事。第三自然段主要讲解并描述屈原被流放到南方；第四自然段讲屈原在秦国攻占楚国首都后投江自尽；第五自然段写百姓万分哀思，把许多食物投到水里祭祀屈原；第六自然段写百姓为什么往水里投粽子。
（老师在学生沟通的基础上适当归纳小标题：流放南方——投江自尽——百姓祭祀——投粽子）
4、质疑：课文第一、二自然段和最终一个自然段主要说的是什么？
学生默读并沟通，老师归纳：第一、二自然段简介了端午节的****俗和由来；最终一个自然段与开头相呼应，总结全文。这样首尾呼应的结构让文章结构更加完整。
从课文主体部分入手，通过把握自然段段意帮助学生理清课文的。脉络，对课文的整体结构有所了解，为下节课精读感悟和讲故事环节做好打算。
四、课堂小结
老师小结：通过这节课的学****我们初步了解了端午节是为了纪念宏大的爱国诗人屈原。那么，屈原为什么要投江，百姓为什么又要祭祀他呢？下节课我们接着学****br/> 第一课时作业设计
一、看拼音，写词语。
cuò shī shū yuǎn gē sòng jià shǐ fēng sú
（）（）（）（）（）
二、选字填空。
戴代带待袋
领（）爱（）（）表口（）等（）（）路
其次课时
课时目标：
1、品读文中词句，体会屈原的爱国情怀以及百姓对屈原的爱戴之情。
2、练****讲故事，提高学生的思维实力和语言表达实力。
3、通过学****感受传统节日中所蕴含的情感。
教学过程：
一、回顾内容，复****导入
1、引导回顾：端午节是哪一天，有哪些****俗，是为了纪念谁？（学生自由发言）
2、质疑导入：人们为什么要纪念屈原，端午节的****俗与祭祀屈原又有什么样的联系呢？这节课，就让我们一起回到二千多年前的楚国，相识屈原这位宏大的诗人。
通过简要的问题切入，再次唤起学生对端午节的相识；老师的质疑奇妙地激发学生深化探究课文的爱好。
二、品读语言，感受人物的深厚情感
1、提出学****要求：自读第三、四自然段，画出表现屈原爱国的词句，在旁边写写自己的感受。
2、学生自主阅读，圈画，批注。
3、指名沟通，老师适当引导。
（1）“屈原是战国时期……百姓对他非常爱戴。”这段话介绍