文档介绍：二年级语文教学反思
我在金色的秋天里迎来了新学年，，我除了感慨时间过得太快之外，回忆这一学年的教学工作，思绪万千，有自己感到满意的，欣慰的，也有许多因经历二年级语文教学反思
我在金色的秋天里迎来了新学年，，我除了感慨时间过得太快之外，回忆这一学年的教学工作，思绪万千，有自己感到满意的，欣慰的，也有许多因经历缺乏感到遗憾的，现将这一学年工作反思如下； 一 在识字教学中我采取“联想"教学法，收到了很好的教学效果。.所谓“联想”教学法，就是在生字教学的过程中，充分发挥小学生想象力丰富的特点优势，由一个生字的字形、。例如，我在教学第十七课《古诗两首》的生字“银”时，吴扬炜同学提出问题，打球“赢”的“赢”是不是这个“银”。我在黑板上板书了“赢"字，并给它注音，通过比较同学们懂得了“银”是前鼻音，而“赢”却是后鼻音，再联络生活实际讲了这两个的意思。这时候另外一位同学提出问题，把“银”的金字旁换成提土旁是什么字,它是什么意思？我耐心地答复了。就这样在生字教学中，我抓住了学生联想的经、纬线进展教学，所花的时间虽然比较多，但我所教学班级的同学的识字量很大，识字的兴趣很浓，在教学新课时我感到。 二、注重积累。我根据小学生记忆力强的特点,要求本班的学生每周利用课余时间必须背诵一首古诗,背上一、两条名人名言，最近我正要求学生背诵《朱子家训》呢？久而久之学生背诵的古代诗词越来越多，对古诗的领悟才能有所增强识字量也地加。
三、注重学生说话和写话的才能的培养。低年级语文要求学生能写一段话