文档介绍：《交通运输业》第一课时教学设计
蓝田县安村中学     康娟妮
一、设计思路：   
    本课分两课时完成教学内容，第一课时介绍交通运输的作用和开展、影响交通的自然和社会经济因素、五种交通运输方式的特点和选择正确的交通运输方式。《交通运输业》第一课时教学设计
蓝田县安村中学     康娟妮
一、设计思路：   
    本课分两课时完成教学内容，第一课时介绍交通运输的作用和开展、影响交通的自然和社会经济因素、五种交通运输方式的特点和选择正确的交通运输方式。第二课时介绍五种交通运输方式的点和线，其中中国铁道路路的分布是重点。
第一课时利用图片、表格的形式增加互动特别是五种交通运输方式的特点和选择。
交通运输的作用和开展、影响交通的自然和社会经济因素三部分内容使用课本活动介绍方便学生复****对于“五种交通运输方式的特点和选择正确的交通运输方式”书本介绍比较零散所以要适当设计一些活动增加课堂知识容量以期给学生一个系统的知识体系。
二、课标分析：
2020版新课标要求1、比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。2、运用地图说出我国铁路干线的分布格局。
因此对本节课第一课时的设计我注重了不同交通运输方式的的特点及选择方式的教学，注重了学生的自主能动性，让学生学会选择，学会分析问题，解决问题，让学生初步感受各种运输方式的迅速开展及社会主义制度的优越性。
三、教材分析:
交通运输是国民经济的重要组成部分，直接影响着经济的开展。在第二节《工业》中已经强调交通条件是影响工业基地分布的重要因素之一，因此交通运输是分析人们经济活动不可或缺的内容。本节内容主要包括以下两部分:一是介绍我国主要的交通运输方式,重点介绍了铁路的相关内容，包括铁路运输的特点、高铁特点及开展现状、，比较说明了各种交通运输方式的特点，通过“探究"和“比较"活动让学生理解如何合理选择交通运输方式。本节内容是在七年级上册的根底上的拓展，学生学****难度不是很大，但是学生的空间概念却较难形成，在教学中要加以打破。
 四、教学目的
    1、理解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。
    2、通过理解我国交通运输业开展的宏大成就，使学生认识社会主义制度的优越性;通过理解交通运输业在国民经济开展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业开展的必要展性。
   3、培养学生阅读交通图和统计图表的才能.
五、教学重点:（1)比较各种交通运输方式的特点。
（2）学会选择合理的交通运输方式。
六、教学难点：学会选择合理的交通运输方式。
七、教法运用
  1、分组讨论法:老师提出问题引导学生读书读图找出解决问题的方法，促使学生积极考虑变学会为会学。
  2、分析讲解法：对地理原理和难点老师运用地图册及图表辅助分析讲解予以打破.
八、学****方法：以生活实际为载体,辅以小组讨论法、读图分析法.
九、教学准备：老师准备：多媒体课件
十、主要教学环节和施行过程：
设疑导入:（展示图片）
设疑:株洲被称为“火车拉来的城市",火车终究有何才能能“拉”来一座城市？火车能“拉”来，汽车、飞机、轮船能不能呢？火车、汽车、飞机、轮船都是我们日常的交通工具,