文档介绍：做老实守信的好少年—-主题班会教学设计
活动目的：
 1、，现代社会更需要老实守信。
 2、愿意做老实守信的人，鄙视虚假和不守信誉的行为，对自己不老实和不守信誉的行为感到不按和做老实守信的好少年—-主题班会教学设计
活动目的：
 1、，现代社会更需要老实守信。
 2、愿意做老实守信的人，鄙视虚假和不守信誉的行为，对自己不老实和不守信誉的行为感到不按和歉疚。希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。
3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一。，做一个诚信的小公民。
活动过程：
1 诚信调查,制定诚信调查表，对学生的诚信行为进展调查。
2、讲故事。   知荣明耻。
3、联络中学生学****生活实际，导行。
4。总结班会，纠正同学的错误行为，增强学生诚信意识，深化班会主题.
班会开场：
 一、老师例举校园中存在的不诚信现象，引入主题。发放调查表(有此行为的划对号)
欺骗过老师和家长的
考试打过小抄的
抄过别人作业的
涂改正试卷分数的
有过不守承诺现象的
 
 
 
 
 
老师搜集试卷后，首先褒扬同学们的老实,然后指出我们中学生中确实存在不诚信的现象，强调本节课的意义.
二、展示精心挑选的成语小故事
                 （一）、《曾参杀猪取信》
曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。"等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉.“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已容许孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事,教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”
                   (二）、《司马光诚对买马人》
    宋神宗时司马光声言闭门著书,吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人和一位老者谈妥五十钱,第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病,我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说:“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道:“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马,这不是骗人是什么?这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人老实
老师在学生被感动的气氛中，号召同学们向他们学****br/>三、联络学****生活实际，指导行为。
议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？
事例1:周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，，宋杰没同意,他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信誉。”讨论：你对这件事怎么看？
事例2:王娟的爸爸参加了援藏医疗队。最近，，王娟不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。讨论:她应该怎么办？
事例3：李三看见同学花钱大方,他很羡慕，。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同学的10元钱。张老师调查时,,张老师说：“假设你信任我,就把真相告诉我，我保证不对任何人说。"听了张老师的话,他很