文档介绍：《初一地理教学设计：和山为》
    一、教学目的:
：说出山区不同的自然环境特征，和和当地居民消费、生活和文化间的关系.
2。过程和方法：能利用各种地图或资料，获取信息，并尝试描绘一个地区自然环境的根本特征,积《初一地理教学设计：和山为》
    一、教学目的:
：说出山区不同的自然环境特征，和和当地居民消费、生活和文化间的关系.
2。过程和方法：能利用各种地图或资料，获取信息，并尝试描绘一个地区自然环境的根本特征,积极参和，学会比较，能举一反三,解决实际问题.
：欣赏山区自然之美,积极讨论山区社会经济开展问题。能确立因地制宜的开展观，坚持人和自然的和谐观。
二、教学重点和难点：
1。重点：山区人民利用自然条件来安排消费和生活的情况。
2。难点：山区人民利用自然条件来安排消费活动所包含的科学性和合理性。
三、教学方法：
多媒体教学、问题探究法、讨论法
四、课前准备：
请学生搜集有关哈萨克人和哈尼人民俗风情的材料。
五、板书设计：(略)
六、教学过程:
老师活动及设计意图 学生活动
（新课导入）:我们刚理解了湄南河谷稻作文化,也参观过美国中部的现代化大农场，今天，老师又将领着大家去哪儿呢？（创设情境，激发学习兴趣。)师：原来，我们今天要和哈萨克族人和哈尼族人结伴而行，一同去理解他们的家园! (《中国地形图》，检查预习情况,并稳固地图知识。)
师:点击天山、梯田两图。猜猜这是哪儿？师：哈萨克人和哈尼人就是生活在这样美丽如画的山区，他们的家都是“和山为邻”。（导入新课，指明学习内容，调动学生动手、动脑热情.)