文档介绍：一年级拼音教学心得
一年级拼音教学心得1
对于教拼音一点阅历没有的我来说，刚开学的那段时间是苦痛的也是无奈的。面对着一张张天真烂漫的脸，我心里很是着急，刚入学的一年级学生具有很明显的学前幼儿的特点，他们留意力持续时间短，这对于学****拼学生感受到拼音字母是那么的可亲可近，它就在我们的身边，在我们的四周。这种手脑并用的学****既培育了动手实力，有开拓了思维，发展了学生的视察力、想象力和创建力，是一种综合性的教学手段。
四、多阅读学拼音
在学完了全部声母之后，我就让学生为身边的一些物品标上音节做成卡片，然后贴在上面，有贴在家里的，也有贴在教室里的，给学生营造出拼音学****的氛围，让学生时刻能见到拼音，在多看多读中娴熟驾驭音节的拼读。在学完全部字母之后，送学生每天一首儿歌自己去拼读，自己去背诵；还让学生试着用音节记录下看到的听到的或想到的，写得好的帖到墙报上展出；在图书角上摆上拼音读物供学生课外阅读。
教学是一门艺术，没有最好只有更好。在教学拼音的过程中我体会到的是辛酸，是等待，是无奈，是希望，是动力，是成就，是欣慰……今后我肯定接着努力，把拼音教得轻松，教得扎实，教得出彩。
一年级拼音教学心得2
这是拼音教学的其次个单元，教学也接近了尾声。拼音的第一单元包括单韵母、声母和音节。其次单元包括了韵母和音节。整个版块还是挺清晰的，挺整体的`。系统地、全面地回看汉语拼音。
在汉语拼音教学中的重难点有：
、p和q、f和t相近的声母,三组易混淆写错。
,o的音发音对个别学生有难度，不能读“欧”和“窝”。
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、ui和iu、ie和ve,un和vn四组形近复韵母。
、j、t、f的第一笔易写反。
，三拼音节中的介母有时会忘写。
、q、x真稀奇，见了a、o、e,小i来联系。
、ve、vn见到j、q、x、y擦掉眼泪笑嘻嘻。
这些重难点，也是拼音****题以及考试中简单出错的地方，在日常的教学中，我也是多次不厌其烦地和学生讲，让他们在多做和
在复****汉语拼音时，用语文书第三单元让学生对拼音表熟识透了，23个声母，24个韵母（6个单韵母、9个复韵母、9个鼻韵母），16个整体认读音节。对拼音表按依次默写及打乱依次默写，多次巩固。
我认为汉语拼音中最大的难点是学生对音节词语会认读，但默写没驾驭娴熟，若是音节词语不出错，那汉语拼音的学****就基本驾驭了，对以后的识字认字打下很好的基础，在以后的语文学****中也就没多大困难了。在日后的识字和课文教学中，我还是要不断给孩子们复****拼音，让拼音学得扎扎实实，让他们对拼音能做到学而不忘的程度。
一年级拼音教学心得3
一年级的学生刚从幼儿园升上来，须要一段时间来适应学校集体生活，语文学****方面主要以拼音识字为主。汉语拼音是他们相识世界，理解生活的一把金钥匙。只有驾驭了汉语拼音，有了这把钥匙，才能开启广博的汉字大门，为今后五年的小学语文学****打下坚实的基础。新的《课程标准》对汉语拼音提出了教学要求：帮助识字、阅读和学****一般话。能够精确、娴熟地拼读音节。有条件的可以做到直呼音节。对汉语拼音要求一步步的提高，这也表明白