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文档介绍：中小学生心理课程培训心得体会


中小学生心理课程培训心得体会
20__年12月我有幸参与了贵阳市组织的“十一五”第三批中小学市级骨干教师培训，刘衍丽教授主讲的《教师心理的安康训练》让我收获

中小学生心理课程培训心得体会2
通过本次心理安康训练学问的学****让我了解了心理安康训练的意义以及它的重要性，现谈谈自己本次学****的心得体会：
中学生心理安康训练关键是教师，教师要敬重学生。不行有私心，要讲究诚信，要创设和谐、宜人的训练物质环境，给孩子一片天空，让他们自由呼吸；给孩子一块绿地，让他们栽花种草；给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘、哪怕是涂鸦；给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的得意。顺孩子之天性，让他们欢乐的成长。创设美丽、安全、舒适的物质环境。干净美丽的物质环境唤起了中学生对生活的喜爱，陶冶了中学生情操，充实了中学生生活，激发了中学生的求知欲，培育了中学生的探究精神与生活情趣。
社会日新月异的急速进展和变革，各种不良思潮和冲突使在校青少年学生受到了极大的影响。由于青少年学生正值成长进展过程中，缺乏科学的区分力量和社会实践阅历，加上中学生的独立意识较差，所以中学生易发生心理行为偏差。近年来，中学生常消失嫉妒、自卑、孤僻等不安康心理行为，究其缘由，我们不难发觉，他们存在心理偏差，是由于在学****和生活中遇到问题和困难时，缺乏解决冲突，应对挫折和处理危机的力量。
作为训练工我们对此不能置之不理，不能只注意分数而不管学生是否具有安康的心理和健全的人格，我们要培育的是人才而不是废才，更不是害群之马，因此，我们全校上下要形成共识，要下足功夫，正视心理安康训练，促使学生的安康进展，健全他们的人格，培育合格的人才。


课堂是学校进展训练活动的主要场所，课堂教学不仅是科学学问传授的过程，也是学生心理进展的过程。我们要严格根据上级要求，开设上好心理安康课的同时，要求教师在各科备课时留意挖掘心理安康训练的训练因素。在各学科教学过程中渗透有关的学问，可以使学生到处都感受到真、善、美的训练，提高自身的心理素养，且作为训练的主体，教师不仅在学问上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理安康训练的一个重要内容。
虽然，开展心理安康训练的方法与途径有许多，但我个人认为，事实也了，当学生需要关怀、帮忙时，家长、教师只有对学生倾注真情的爱，才能更好地塑造、净化学生的心灵，才能让学生更好地去把握科学文化学问，学生只有在教师“真爱”的陶冶下，才能更乐观地投入到学****中，这是开展心理安康训练不行缺的方法与手段。实践，心理安康训练在现代社会的训练中越来越重要。
中小学生心理课程培训心得体会3
今年的x月至xx月，我有幸与其他学校的教师一起参与了由四川大学组织的三级心理询问师的培训学****并于xx月xx日参与了心理询问师三级考试，受益颇多，感慨万千。