文档介绍：精选学习资料
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课
题
名师精编
优秀教案
爱祖国——祖国祖国我们爱你
名师归纳总结
教学目标
1、用亲切、柔和的声音演唱《祖国祖国我们爱你》；
第 1 页,共三段音乐,设计三种动作 6、各组汇报、各人表演
三、拓展
D、唱唱主题的两种
不同心情
1、课后收集一些歌颂祖国的歌曲,听一听,学一学；
课后反思
名师归纳总结
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精选学习资料
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名师精编
优秀教案
红旗颂
第 2 课时
课题 ----
课
题
爱祖国——只怕不抗击
1、在演唱《只怕不抗击》,倾听《救国军歌》中,感受队列行进的音乐
名师归纳总结
教学目标
特点并进行表演；
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和要求
2、熟识人民音乐家冼海星,感受音乐家的爱国热忱；
教学重点与难点
重点：演唱歌曲
难点：感受队列进行的音乐特点
教学方法
情境教学法、体验教学法,实践性教学法、探究性教学法
教具预备
钢琴、多媒体教学课件、打击乐器等
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精选学习资料
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[教学过程 ]
名师精编
优秀教案
（依照学情修正）
3、
一、
观赏《卢沟谣》
倾听《卢沟谣》,请
说说音乐上的特点；
1 、实物投影,看抗日战争时的图片（游行时被日本鬼子枪杀,人们
生活水深火热等） 4 、自由朗读歌词, 说 说要用怎样的语气；
2 、师：这时,有许多有识之士起来各起抵抗,像张学良将军（老师
并且懂得为什么说
讲“ 西安事变 ”的故事）
二、学唱《只怕不抗击》
1 、师：冼星海也为我们少年儿童创作了一些歌曲,我们来听一听；
“ 枪口对外 ”？
5 、实物投影介绍冼星
海；
2 、倾听歌曲,说说歌词和歌曲心情；
3 、老师范唱,同学按歌词想动作；
4 、边听边律动
5 、请一些同学上台表演
6 、同学学唱歌谱
7 、完整演唱歌曲
8 、再次倾听,进一步体验歌曲心情,同学有感情的演唱
三、综合表演
1 、小组活动：组织本单元的歌曲进行唱、演、动的表演；
2 、评比正确小组
四、小结
爱祖国是一个永恒的主题,我们应以什么行动表现我们对祖国爱？
名师归纳总结
课后反思
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精选学习资料
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课
题
名师精编
优秀教案
精妙童音 ---- 猜调
名师归纳总结
教学目标
1 、通过观赏《猜调》和《木偶的步态舞》体验其童趣；
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和要求
2 、通过节奏问答活动,培育同学节奏创编才能；
教学重点
1 、感受乐曲中速度的变化带来不同的情感
与难点
2 、创编表演
教学方法
情境教学法、体验教学法,实践性教学法、探究性教学法
教具预备
钢琴、多媒体教学课件、打击乐器等
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精选学习资料
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[教学过程 ]
名师精编
优秀教案
（依照学情修正）
师弹奏不同的速度《春天在哪里》的音乐,让同学随音乐表现不同
的律动进教室；师生问好；
二、倾听表演《木偶的步态舞》
1 、课件放一段木偶戏
2 、同学仿照木偶的动作及走路；
3 、说说木偶的形象
4 、揭题 —— 《木偶的步态舞》
5 、课件播放第一部分音乐（同学在座位上边听音乐边无声地做脸部
表情和动作）
6 、再次倾听第一部分（同学离开位置,互不沟通,听音乐走合拍的
步伐）
7 、老师评判；
8 、倾听其次部分的音乐（同学仍是听音乐合着拍走）
1 、师：同学们刚才
把木偶形象表演得
栩栩如生, 老师想问
问大家
木 偶/ 怎
9 、说说两部分音乐速度的变化,表达的木偶的形象；
样 的/ ,请你回答的
节奏与老师问的节
10 、完整地倾听乐曲（同学随音乐进展变化模拟木偶动作）
奏一样长；
怎
三、节奏创编
2 、同学答；
四、倾听《猜调》
3 、连续问： 你是
1 、老师问：什么长长上天？哪样长长海中间？什么长长街上卖？哪
么/ 表演 的 /
名师归纳总结
样长长在你跟前？想知道谜底就请认真听；
4 、同学连续答；
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2 、