文档介绍:中班安全教育周教案反思
1、中班安全训练周教案反思
一、训练目标:
通过安全训练周系列活动,了解生活环境中常见的担心全因素,树立根本的安全意识,懂得一些自我爱护的方法,提高自我爱护力量。
初步培育幼儿的安玩家中的插座、开关、打火机、锋利或易吞服的物品。
,不单独走出家门。若外出游玩时,不离开要牵着大人的手,不任凭与生疏人说话,不要生疏人的东西。
,不爬阳台、门窗或其他高处,把门关好,不给家长以外的人开门。
,不到厨房去玩耍。
,不做危急嬉戏;。
(二)卫生保健
,多吃蔬菜水果,吃熟食,养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
,不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。
,勤剪指甲。
四、活动延长:请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动,有条件的可带着幼儿去旅游等,丰富孩子的生活内容。
教学反思:
放假的时候,孩子们一个个像出笼的小鸟;等到回幼儿园的时候常常有的孩子伤痕累累为此,我设计了本节活动。
3、中班社会活动教案:安全训练红绿灯教案(附教学反思)
活动设计背景
幼儿是弱小的,教会孩子爱护自身安全,防止受意外事故的损害,是社会、学校、家庭的责任。校车屡次发生事故,以及农村幼儿对交通安全意识还很薄弱。而良好的遵守规章的习惯和自我爱护力量犹如一对孪生姐妹,密不行分。随社会的日益进展,交通设施的不断完善,交通与人们的生活越来越严密,它给我们的生活带来了便利。
活动目标
,懂得识别公路的标志,安全地过公路。
,养成自觉遵守交通规章的好品质。
。
。
,不做“制止”的事。
教学重点、难点
活动重点:识别红绿灯。
难点:安全过公路。
活动预备
公路上的红绿灯、红、黄、绿灯(自制)、歌曲录音《红绿灯》。十字路口
活动过程:
1. 导入活动。
师:我们要到街对面去,该怎么走呢?(幼儿答复)
小朋友走斑马线过公路,到座位上坐下,请交警入场。
提问:刚刚你们过公路的时候都是哪儿走的?(斑马线上)
,请幼儿说说观看后的感受,争论应如何遵守交通规章。
(1)提问:
你们看到录像里的人是怎么过公路的?(幼儿依据录像看到的内容答复)
他们这么做对不对呢?为什么?那我们怎样过公路才是安全的呢?(幼儿依据已有阅历答复)
(2)介绍正确过公路的方法。
小朋友在公路上走的时候,肯定要遵守交通规章,要靠右边走人行道(出示图片),过公路的时候要走斑马线(图片),还要留意看红绿灯(图片),要做到红灯停,绿灯行。
、斑马线的公路。
(1)出示图,提问。
小朋友看,这条公路上有没有红绿灯?(没有)
有没有斑马线?(没有)
像这样的公路我们要过去,怎么走呢?
(幼儿依据已有阅历答复)
(2)讲解安全过公路的方法。
,牢记安全过公路的学问。
小朋友,街上走,交通规章要遵守。
不追逐,不打闹,走路要走人行道。
过公路,走横道,左右两边都要瞧。
红灯停,绿灯行,听从指挥不乱跑。
请幼儿跟着一起念儿歌。
“过公路”
幼儿看红绿灯的指示,开车、走斑马线过公路。教师在旁边监视。