文档介绍：中班安全教育周教案反思
1、中班安全训练周教案反思
一、训练目标：
通过安全训练周系列活动，了解生活环境中常见的担心全因素，树立根本的安全意识，懂得一些自我爱护的方法，提高自我爱护力量。
初步培育幼儿的安玩家中的插座、开关、打火机、锋利或易吞服的物品。
，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不任凭与生疏人说话，不要生疏人的东西。
，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。
，不到厨房去玩耍。
，不做危急嬉戏;。
(二)卫生保健
，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好****惯。
，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。
，勤剪指甲。
四、活动延长：请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，有条件的可带着幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。
教学反思：
放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟;等到回幼儿园的时候常常有的孩子伤痕累累为此，我设计了本节活动。
3、中班社会活动教案：安全训练红绿灯教案(附教学反思)
活动设计背景
幼儿是弱小的，教会孩子爱护自身安全，防止受意外事故的损害，是社会、学校、家庭的责任。校车屡次发生事故，以及农村幼儿对交通安全意识还很薄弱。而良好的遵守规章的****惯和自我爱护力量犹如一对孪生姐妹，密不行分。随社会的日益进展，交通设施的不断完善，交通与人们的生活越来越严密，它给我们的生活带来了便利。
活动目标
，懂得识别公路的标志，安全地过公路。
，养成自觉遵守交通规章的好品质。
。
。
，不做“制止”的事。
教学重点、难点
活动重点：识别红绿灯。
难点：安全过公路。
活动预备
公路上的红绿灯、红、黄、绿灯(自制)、歌曲录音《红绿灯》。十字路口
活动过程：
1. 导入活动。
师：我们要到街对面去，该怎么走呢?(幼儿答复)
小朋友走斑马线过公路，到座位上坐下，请交警入场。
提问：刚刚你们过公路的时候都是哪儿走的?(斑马线上)
，请幼儿说说观看后的感受，争论应如何遵守交通规章。
(1)提问：
你们看到录像里的人是怎么过公路的?(幼儿依据录像看到的内容答复)
他们这么做对不对呢?为什么?那我们怎样过公路才是安全的呢?(幼儿依据已有阅历答复)
(2)介绍正确过公路的方法。
小朋友在公路上走的时候，肯定要遵守交通规章，要靠右边走人行道(出示图片)，过公路的时候要走斑马线(图片)，还要留意看红绿灯(图片)，要做到红灯停，绿灯行。
、斑马线的公路。
(1)出示图，提问。
小朋友看，这条公路上有没有红绿灯?(没有)
有没有斑马线?(没有)
像这样的公路我们要过去，怎么走呢?
(幼儿依据已有阅历答复)
(2)讲解安全过公路的方法。
，牢记安全过公路的学问。
小朋友，街上走，交通规章要遵守。
不追逐，不打闹，走路要走人行道。
过公路，走横道，左右两边都要瞧。
红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。
请幼儿跟着一起念儿歌。
“过公路”
幼儿看红绿灯的指示，开车、走斑马线过公路。教师在旁边监视。